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苏教版小学五年级上册《黄果树瀑布》教学设计
《黄果树瀑布》教学设计
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、阅读课文，了解黄果树瀑布声音的特点，学习作者细致观察和的写作方法。
（2）指导朗读。
（3）欣赏瀑布音频，聆听着这轰然作响的声音，你还想到了哪些词语来形容这巨大的瀑布声？
·瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1）这句中的瀑布之声有什么变化，什么特点呢？
（2）特点：大，板书：大。你从哪里看出来的？雷声轰响，瀑布从很高的地方落下来，发出震耳欲聋的响声。如果此时，你在瀑布底下，大声地说话，旁边的人还能听到吗？理解：漂浮，声浪，体会大。这么磅礴的气势，这么雄浑的力量，你能读出来吗？指名读
（3）理解山回谷应，圆形的乐池（指导学生看图，了解乐池的形状），理解“圆形的乐池””。
（4）文中把瀑布之声比作什么？乐声奏鸣，黄果树瀑布声如雷鸣，气势磅礴，震天动地，摄人心魄。我们不免心胸为之开阔，心情为之振奋，心中涌起无限豪迈。让我们一起来认真投入地读一读这句话。
3、下面，请大家完成这个练习。出示题目。
4、为什么同样的瀑布发出的声音，作者会作出不同的比喻呢？因为作者所处的位置不同，所以听到的瀑布的声音也不一样。找出文中表现作者位置不同的词语。
出示：
进入景区--透过缝隙--来到谷底
作者就这样一路走一路看一路感受着，每一个观察点看到的景象都不同，这样的写作方法就是游记中的“移步换景”。
四、拓展延伸
这节课，同学们一定有许多收获，老师给你们准备了两道题目，请你自由选择合适的一道题目，课后做一做。
A、完成句式：“黄果树瀑布真美 ，美就美在_____________。”用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。
B、模仿本文用移步换景的方法写一写自己喜欢的一处景物。
板书设计
17、黄果树瀑布
声音 美妙 大
形态
1
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