讲座：一线教师如何做科研.pptVIP

一线教师如何做科研 一、质的研究简介 （一）什么是质的研究 质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 （二）质的研究具体方法 深度访谈(In－DepthInterview)是质性研究的一种主要方法。它通过与被调查者深入交谈以此了解对象的生活方式和生活经历，探讨特定教育现象的形成过程，提出解决教育问题的思路和办法。深度访谈可以生成大量的文本性资料、丰富的访谈资料，便于对个体经验进行比较、辨析，从而抽象出概念、范畴，并在此基础上构建出反映现实生活的社会理论。 个案研究 (case study): 实地勘察调查法(Fieldwork): 参与观察法(Participant observation)： 视觉分析（visual analysis）； 论述分析（discourse analysis） （三）质的研究一般步骤 1、确定研究现象，聚焦研究问题，明确研究目的 2、文献综述，反思自我经验 3、选择研究对象，探讨研究关系 4、选择研究方法 5、进入研究现场，收集资料 6、分析资料，建构理论 7、写研究报告 8、质量检测（效度、信度、推广度、伦理问题） （四）质的研究的优势 1.注重研究对象和情境的自然状态。质