人教版小学语文四年级上册《搭石》PPT].ppt

美在身边，美是校园中扶起摔倒的同伴。 美在身边，美是汽车上给他人让座。 美在身边，美是 。 美在身边，美是_______________。 作业超市： 必做：摘抄文中自己喜欢的句子。 选做：课下搜集有关“美”的图片， 一起交流，写写自己发现的 平凡事物中的美。 拓展阅读：季羡林老师写的《自己的花是让别人看的》。 21.搭石 自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想课文围绕搭石写了什么？ 间隔 猛涨 一行人 隔开，不连接。 间 两段时间相接的地方，或介 于两桩事物当中。 间断 间接 间距 间奏 jiàn jiān 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 每当上工，下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协调有序！ xíng 涨：zhǎng水量增加，水面高起来。 每年汛期，山洪 发，溪水猛涨。 涨：zhàng体积增大。 暴 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 搭石，构成了家乡的一道风景。 默读课文2——4段，边读边想象画面文中哪些地方让我们感受到美？ 摆搭石 一行人 尊老 两人 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 边读边想象画面，想想：老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 绰（chuò）: ①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐； ， ，给人画一般的美感。 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 清　波　漾　漾 人　影　绰　绰 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦 让 　 假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所 当然的事。 尊 老 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了 。