人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学实录.doc

《请来看看我们的村庄》教学设计?? 教学内容：歌表演《请来看看我们的村庄》。?教学目标：?1、运用分解听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。?2、让学生在游戏中，学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用，以热烈、兴奋的情绪，明亮、轻巧的声音演唱歌曲。3、认识换气记号，并能在歌唱中运用。教学准备：1、搜寻资料制作课件。2、制作头饰：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊以及列车通行证。教学过程： 激情导入： 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 生:喜欢。 师：现在正是春暖花开旅游的好季节。今天老师将带领大家做个音乐旅游的游戏，希望我们在小小的教室里，也能感受到旅游的快乐。 首先，请同学们跟老师一起做做准备活动，全体起立！ 2、律动： 随音乐跟老师一起做律动。（采用《请来看看我们的村庄》的前两段伴奏音乐。） 3、邀请函： 老师：西班牙一个美丽的村庄给我们发来了邀请函，让我们一起看看，他们是怎么邀请我们的？（课件展示歌曲前两句） 学生朗读第一部分歌词：请来看看我们美丽的村庄，请你们丫大家都来吧！ 4、动物列车： 老师：一群小动物开着节奏列车来接我们了，哪一组同学先学会了节奏 ，就可以取得小动物列车的通行证。（课件展示歌曲小动物叫一段） 小组练习，相邻的两个小组可以互相帮助。以开火车的形式随琴演唱。 5、热情欢迎： 老师：西班牙美丽的村庄到了，村口热情的西班牙朋友正在跳舞欢迎我们，让我们也加入他们吧！（课件展示歌曲结束部分） 学生：好！ 6、载歌载舞： 老师：小动物们高兴地唱起了西班牙儿歌欢迎我们了。仔细听一听，你能跟他们一起唱吗？（课件展示西班牙村庄美景，同时播放录音原唱。） （1）出示歌谱，完整演唱全曲。简单讲解换气记号。 （2）师生集体表演全曲。（分组带上小动物头饰表演） 9、模仿秀：创编歌词（1）师：村庄里的其它小动物听到我们的歌声这么动听，他们想让我们把他们也唱到歌曲里，他们又会怎样叫呢？你能随音乐模仿一下吗？（每组说一个，并进行简单的练习。） （2）让我们加入歌曲中唱一唱吧（哪组想出来的动物，就由哪组演唱。） （3）跟着伴奏音乐，连起来唱唱，把他们那种欢乐的感觉唱出来。 小结：同学们，今天愉快的旅行就要结束了。我们结识了许多的动物朋友，让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。课下，请同学们带着你愉快的心情，在我们的生活中寻找新的动物朋友，把他们也唱到我们的歌里面好吗？ 生：好！ 10、拓展延伸：欣赏西班牙儿歌《BFRY》。 感受西班牙的语言风格，以及歌曲幽默诙谐、欢快活泼的情绪。最后，在歌曲中列车的隆隆声和孩子们的欢声笑语中，结束本节课的学习。 师：今天愉快的西班牙之旅结束了，同学们再见！ 生：老师再见！