人教版小学一年级上册《劳动最光荣》课堂实录.doc

《劳动最光荣》课堂实录 教材分析： 《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。但由于歌曲节奏比较紧密，从而增加了歌曲的难度，使歌曲不太容易掌握。 教学目标： 学习歌曲《劳动最光荣》，并用富有弹性的声音来演唱 处理好歌曲中出现的节奏难点，并练习掌握它们。 让学生体会到劳动的快乐，认识到劳动的伟大。 教学重点：有感情的演唱歌曲。 教学难点：歌曲中切分节奏、附点节奏、前八后十六节奏以及跨小节延音线的演唱。 教学过程： 一、导入 师：同学们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：现在老师就给同学们讲个故事，等老师说完了同学们猜猜故事的题目是什么？说明了什么？（“从前有一只小猫在钓鱼的时候不专心，老是做别的事情，不肯自己劳动，后来在猫妈妈的教育下，懂得了做任何事情都要一心一意，终于掉到了大鱼。” 师：“题目是什么”。 生：小猫钓鱼 师：“这个故事都告诉我们，做任何事情都要一心一意，只有通过自己的劳动才能取得成功，劳动最光荣。这就是我们这节课要学习的歌曲。” 二、初听歌曲《劳动最光荣》，（播放歌曲。） 师：我们听一下歌曲，请同学们说一下歌曲的情绪是什么样的？ 生:欢快 师：这首欢快的歌曲中都提到了哪些小动物呢？我们一起来听。 生：蝴蝶、蜜蜂、鸡...... 师：这些小动物中，你最喜欢哪个小动物呢？为什么？ 生：我最喜欢小蜜蜂，因为它很勤劳。 生：我喜欢雄鸡，因为它每天教人们起床。 师：同学们说的真好，这节课老师给同学们请来了这几位小客人，同学们看。（课件）大家想不想知道他们会对我们说些什么呢？（看课件） 生：想。 师：那就让我们按照节奏读这句歌词。（师示范，生跟师做） 师：让我们再来听一遍歌曲，同学们可以随着音乐轻声哼唱。 师：“幸福的生活从哪里来？” 生：“要靠劳动来创造。”（课件出示节奏图片。） 师：按照节奏读这句歌词，师问生答。 师：认识休止符 师：“同学们，你觉得小动物勤劳吗？” 生：“勤劳” 师：“你愿意做一个勤劳的孩子吗？” 生：“愿意” 师：“那就和老师一起来学一学这首歌吧。” 三、学唱歌曲 1、师教唱。（由慢到快） （师一慢一快唱，让学生从歌曲的情绪上分辨那种效果更好） 2、生唱（师纠正） 3、在休止符的地方用“嘿” 4、有感情的唱 5、男生女生唱 6、随音乐唱 7、随伴奏唱 五、拓展 师：歌曲中唱到的雄鸡、小喜鹊、小蜜蜂很勤劳，大家都喜欢它们，我们身边有哪些勤劳的人？（学生说一说） 师：“那老师想问一问，你是一个勤劳的孩子吗？ 生：是。 师：你平时在家都能帮爸爸妈妈做些什么？” 生：“扫地、拖地、洗碗……” 师：“这么多勤劳的同学们，你们真棒。” 六、总结 老师有个小小的要求，请同学们今天回家帮爸爸妈妈做一件家务，下节课告诉老师你都帮爸爸妈妈干了些什么，老师看看我们班谁会是那个最勤劳的孩子。