山东人民版小学品德与社会三年级上册《我们的生活离不开他们》教学实录.doc

《我们的生活离不开他们》教学实录 教学目标 认知：认识在我们的生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 能力：理解生产性劳动和服务性劳动的区别。 态度：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。 教学准备 利用闲暇时间注意观察环卫、理发、修些、报摊、医生服务者的劳动过程。 教学过程 一、谈话揭题，情感启动 1出示各行各业劳动者的工作照片。 师：同学们，我们先来看几张图片。 2、师：同学们，通过刚才的图片，你看到了谁？他们在忙什么？ 学生：交警在指挥交通。 学生：医生在给病人治病。 学生：老师在给学生上课。 学生：环卫工人在打扫马路。 …… 3师：各行各业的人们都在自己的岗位上忙忙碌碌，因为有了他们，我们才能享受到方便高效的生活，我们的生活离不开他们。 今天，我们就来学习：我们的生活离不开他们。 二、联系生活、情感发展 1 师：同学们，谁能说一说，你的爸爸、妈妈，或者是其他亲人都是做什么工作的？在我们的生活中，你觉得这个工作重要吗？ 2 学生交流。 学生：我的爸爸是公交车司机，这个工作很重要，有很多人都是坐公交车上班、下班。 学生：我的爸爸在超市上班，这个工作很重要，她每天都会把商品整齐的摆放好，方便顾客选购。 学生：我的妈妈在银行上班，每天有很多人去取钱、存钱。 …… 3 师：是啊，不管从事什么工作，他们都很辛苦。各行各业的工作，对于社会来说，都是很重要的。我们的生活离不开他们，因为有了各行各业的劳动者，我们的生活才更幸福。 三 合作探究，情感深入 1 师：同学们，如果我们的生活缺少了他们，会怎样呢？ 2 师：以小组为单位，讨论一种工作对我们生活的重要性。填写好表格。 工作名称 如果没有他们，我们的生活会…… 举例说明这个工作带给你的方便 老师参与讨论。 3 小组汇报，全班交流。 学生：我们小组讨论的是公交车司机这个工作，如果公交车司机不上班，很多人上班就得骑自行车，这样会很慢，有可能会迟到。又一次，我去公园，就从门口坐公交车，到了门口下来就是，既方便又便宜。 学生：我们小组讨论的是环卫工人这个工作，如果没有环卫工人，我们周围的大街小巷，就会有很多垃圾。有了他们，我们生活的环境很整洁，有益于我们的身体健康，心情也会很好。 学生：我们讨论的是医生这个工作，如果没有医生，我们有很多人因为伤病很痛苦。又一次，我发烧了，妈妈带着我去医院，医生给我开了药，我吃了以后，慢慢就好了，不再那么难受了。 …… 4 师：各行各业的劳动者为我们的社会做着自己的贡献，在我们的生活中发挥着重要的作用，我想对谁说点什么？ 学生谈自己的看法。 学生：医生叔叔们，你们辛苦了，有了你们，我们的身体才更健康。 学生：敬爱的老师们，你们辛苦了，你们教会我们很多知识，长大了，我也要当老师。 学生：送快递的叔叔们，你们辛苦了，谢谢你们把商品送到我家。 …… 师：是的，我们应该感谢各行各业的劳动者，感谢他们默默地为我们服务，同时，我们应该尊重他人的劳动成果。 5 师：让我们用自己喜欢的方式，向为我们服务的劳动者表示敬意。（可以是小组合作，也可以个人。画画、写诗、写文章、改变歌词……都可以。） 6 交流 四 有效拓展，情感引导 师：同学们，这么多人在我们服务，现在，我们能做些什么呢？ 长大了，你又想从事什么工作呢？ 同学们可以先考虑着，下节课我们再来讨论。