山美版小学六年级上册品德与社会《2008相聚北京》教学设计及个人反思.docVIP

《2008相聚北京》教学设计（修改） 　 教材简析： 《2008相聚北京》是六年级上册第一单元《腾飞的中国》的第五课。主要分为三部分，第一部分——导语和活动准备，通过呈现北京奥运会会徽和小伙伴的提示语，唤起学生对北京奥运会的探究兴趣，引出探究的内容。第二部分“我的研究”——分五个层次：回顾历程，感受激情——交流探究，认识奥运——展示发现，了解成就——理解主题，深化认识——拓展健身，引导健身。第三部分——2008奥运畅想。引导学生畅想奥运、热爱奥运。 学情分析: 奥运会是一个学生非常熟悉又很感兴趣的话题，学生对奥运知识也有一定的了解，如奥运冠军、奥运项目等。教师在教学时要充分调动学生已有的知识、经验的积累，激发学生进一步探究的兴趣。 活动目标： 1、知道2008年奥运会的有关知识 2、了解新中国体育事业所取得的成就 3、了解奥运会的有关知识 4、知道参加全民健身运动是一种健康文明的生活方式 教学重点： 知道2008年奥运会的有关知识，了解新中国体育事业所取得的成就。 教学难点： 在探究过程中逐步认识到参加全民健身运动是一种健康文明的生活方式。 教学方法： 讨论交流、自主探究、情境教学法。 教学准备： 学生准备：搜集有关奥运会的资料，搜集我国申办奥运的文字、图片资料。 教师准备：搜集有关奥运会和我国申办奥运的资料；制作多媒体教学课件。 教学过程： 一、播放微视频 （一）请同学们看几幅图片。你们有什么感受？ 1.指名说（图片中的人物非常高兴，非常激动）。 2.师讲述：那是因为我们申奥成功了！那是2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣告，北京获得了2008年奥运会的主办权时，全国沸腾了！ 过渡：取得奥运会的主办权，对我国来说，可是一件历史盛事。 （二）请大家看奥运会在我国的发展。（出示课件） 1.课件展示我国的奥运发展史，教师讲述 2.了解了中国的奥运发展史，你有什么感受呢？指生谈感受 3.师小结：是呀，我们的奥运路走得太艰难。但我们的申奥成功最终证明了我们国家现有的实力。赢得了奥运会的主办权，就意味着进一步赢得了国际社会的普遍尊重、信任和青眯。 而申奥梦想的成真，则让我们懂得，梦想是成功的第一步，有了梦想，才会有为之奋斗的动力。让我们心怀梦想，一步步走向成功！ （三）聚焦北京奥运会 1.了解北京奥运会的主题口号、会徽、吉祥物等。 2.播放北京奥运会的开幕式 同学们，这壮观宏伟的场面一定深深震撼了你；开幕式中展现的我们中华民族五千年的文明，也一定给你留下了极深的印象。请你谈谈你的感受。 （四）下面我们再来看看我国在其它几届奥运会中的金牌数吧。 ……通过这些金牌数的变化，你感受到了什么？ 是呀，我们中国的体育事业正一步步走向辉煌。 （五）走进伦敦奥运会 二、聚集奥运会 1、奥运会标志大家谈（认识并了解五环的意义）。 2、奥运会来历面面观。： ⑴奥运来历探究。 ⑵奥林匹克精神、宗旨揭秘。 ⑶奥运故事会。 ⑷我国与奥运会。 小结升华，明确举办奥运会的意义。 三、我国奥运健儿风采 1、刘翔风采： ⑴播放刘翔打破世界纪录的精彩瞬间。 ⑵刘翔故事。 ⑶谈感受。 2、其他我国奥运健儿风采： ⑴交流资料（学生搜集的有关我国奥运健儿的图片、文字资料）。 ⑵补充材料（师补充有关资料） ⑶我国奥运健儿故事会。 ⑷学生谈感受。 四、从体育强国看祖国腾飞 1、“东亚病夫”的由来谈。 2、我国体育事业奋斗的历程。 3、祖国腾飞与体育强国的关系。 4、总结升华，激发情感。 五、我喜欢的体育运动 1、学生谈自己喜欢的体育运动，并说明喜欢的原因。 2、结合实际谈体育锻炼对自己身心发展的益处。 3、小结升华，认识体育锻炼对人们身心发展的意义。 六、全民健身谈。 1、阅读探究，了解全民健身计划。 2、交流资料，丰富认识。 3、结合实际，探究全民健身意义。 七、课外延伸 按照自己制定的健身计划开展健身运动，并记下健身日记。 《2008相聚北京》教学反思 《2008相聚北京》，这一课主要讲述了北京申报奥运的经历，以及我国在历届奥运会上取得的骄人成绩。由于教材过于陈旧，不能及时更新。现在都到了2014年，还用的是2006年版的教材。我在教学中，对新的知识及时进行了补充，学生学习的兴趣较高。 解析申奥 申奥的竞争，不仅仅是一场综合国力、经济潜力、科技实力、文化魅力的竞争，更是一场国家形势和民族地位的竞争。如今，中国赢得了奥运会的主办权，就意味着进一步赢得了国际社会的普遍尊重、信任和青眯。当国际奥委会把这神圣的一票投向了北京时，就标着世界给予了中国以希望，把信任给了北京！中国的实力打动了世界，北京的真诚打动了世界！申奥成功了，就代表我们已经赢得了第一步路，那么，我们就不能让世界失望，要赢得更多的辉煌！ 奥运，我们从身边做起 奥运不仅仅属于奥运健儿们，也属于我们每