人教版小学数学三年级下册《重叠问题》教学实录.docVIP

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2018-02-01 发布于河南
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人教版小学数学三年级下册《重叠问题》教学实录.doc

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人教版小学数学三年级下册《重叠问题》教学实录

《重叠问题》教学实录教学内容：三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1。教材分析：“重叠问题”是人教版三年级下册第九单元的第一课时，是小学阶段最初集合思想的教学。集合思想对于三年级学生来说并不陌生，在以前的学习有过接触，比如学生在学习数数时，就常常把1个人、2朵花、3枝铅笔等用一条封闭的曲线圈起来表示，又如，学生在学习分类时用一条封闭的曲线把同类的物体圈起来，这些实际上都是集合思想的启蒙。但是，这些都只是单独的一个个集合图，而本节课所要学习的是含有重复部分的集合图，学生是第一次接触。教材中的例1通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，而总人数并不是这两个小组的人数之和，从而引发学生的认知冲突。这时，教材利用直观图（即韦恩图）把这两个课外小组的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。教材只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，能够用自己的方法解决问题，为后继学习打下必要的基础。教学目标：知识与技能： 1．让学生经历集合的过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的问题。使学生感受到数学，。问题四、师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？