教科版小学科学五年级上册《我们的小缆车》教案.docVIP

科学概念：1、物体都受到一个向下的力，这就是重力。2、一定的拉力可以使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法：1、安装拉力小车2、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验3、用实验数据验证自己的推测。 情感、态度、价值观：注重获取证据，来证明观点。 《我们的小缆车》是五年级上册第四单元第一课。在本单元学生将研究各种不同的力。本课时学生将学习了解重力的有关知识，本科教材分为两个部分：1、安装一个小缆车2、研究拉力与小车的运动，通过第一部分的学习，让学生了解重力的有关概念，第二部分的内容让学生了解物体的运动与外力有关。本科的探究方法为后面所学习反冲力、弹力等打下坚实基础。 教学重点：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验 教学难点：用实验数据验证自己的推测。 学生带剪刀，书立，预习，带笔 借木板、托盘 我拿毛线、塑料袋 一、 1.看各种各样车的图片，讨论车的动力问题 玩过四驱车吗？它的动力是什么呢？ 今天老师几幅车的图片，请大家边看，边思考这样一个问题：这些车分别是靠什么动力运动起来的呢？ 课件：指答。请位同学来说一说。（自行车的动力是人力，汽车是发动机的动力、电动车是靠电力，马车是靠马的力量来拉动的） 2.出示缆车 这是什么车？它是靠什么动力运动的？指答 师：缆车是靠钢缆绳的拉力拉着前进的，它能轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。 3.师出示小车，让学生想办法让它运动起来