中考阅读题命题趋势及复习策略谈.pptVIP

《安徽省初中毕业学业考试纲要》在“编写说明”部分指出：语文学业考试所用阅读材料应文质兼美，难易适度，富有文化内涵和时代气息。现代文阅读材料全部选自课外；古诗文考查材料以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐的50篇优秀诗文为主，涉及课外的材料应短小、浅显，与学生已学过的文言知识相关。 记叙文文体知识：1、记叙文的概念2、记叙文的分类3、记叙的要素4、记叙的顺序及其作用5、表达方式及其作用6、记叙人称的好处7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、托物言志、借景抒情等。 说明文文体知识：1、说明文的概念2、说明文的分类3、说明文的语言4、说明方法及其作用5、说明顺序 议论文文体知识：1、议论文的概念2、议论文的分类3、议论文的特点及议论文三要素4、议论文的论证方法5、议论文的结构6、议论文的语言7、议论文的论证方式 * 中考阅读题命题趋势及复习策略谈 阅读的选材要求 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。” 阅读的地位 一、把握中考阅读命题趋势，提高复习的针对性。 15分 466字 古代散文 《桃花源记》与《礼记·檀弓下》选文课内外对比 20分 1132字 议论文 《纯真与练达》 13题 55分 20分 949字 散文 《江南瓦》 2009年 15分 469字 古代散文 《醉翁亭记》与《喜雨亭记》选文课内外对比 20分 930字 说明文 《奥运飞人的追风战靴》 13题 55分 20分 904字 散文 《渔夫的太阳》 2008年 15分 484字 古代散文 《鱼我所欲也》与《宋史·文天祥传》选文课内外对比 20分 954字 议论文 《小处的优美与大处的壮阔》 15题 55分 20分 929字 散文 《唤醒生命》 2007年 题 量 分 值 字 数 文 体 阅 读 题 年 度 中考阅读题的特点： 1、具有强烈的时代特色。如《奥运飞人的追风战靴》； 2、具有很强的可读性。如《唤醒生命》《渔夫的太阳》； 3、篇幅大小适中(现代文1000字、文言文500字）。 4、选材与结构稳定（源自课外、各文体兼有）。 2010年中考阅读题：稳 二、立足课本，以本为纲。 15分 4题 《桃花源记》与《礼记·檀弓下》（200字）选文课内外对比 2009年 15分 4题 《醉翁亭记》与《喜雨亭记》（331字）选文课内外对比 2008年 15分 5题 《鱼我所欲也》与《宋史·文天祥传》（214字）选文课内外对比 2007年 分值 题量 考查篇目 年度 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求七至九年级学生背诵50篇优秀诗文，而这50篇中文言文有16篇（《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《三峡》《马说》《陋室铭》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲说》《记承天寺夜游》《送东阳马生序》）主要分布在八九年级四册书中。这就为我们的文言文复习确定了一定的范围。2007年、2008年、2009年芜湖市初中毕业学业考试涉及的文言文篇目如下： 文言文实词与句子考查情况统计 今吾子又死焉/今天下三分（〈〈出师表〉〉） 子之哭也/愿借子杀之（〈〈公输〉〉） 苛政猛于虎也/苛捐杂税 《礼记·檀弓下》 2009年 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成/不以物喜，不以己悲（〈〈岳阳楼记〉〉） 余至扶风之明年/越明年（〈〈岳阳楼记〉〉） 既而弥月不雨/会天大雨（〈〈陈涉世家〉〉） 《喜雨亭记》 2008年 弘范遂以客礼见之/遂逐齐师（〈〈曹刿论战〉〉） 天祥泫然出涕/临表涕零〈〈〈出师表〉〉） 《宋史·文天祥传》 2007年 考查的句子 考查的实词及相关链接 课外篇目 年度 从上面的表格不难看出，所考查的课外文言文的实词大多来自课内，同时，要想翻译出所考查的句子的意思，只要能扣住关键词语（这些词语的用法在课内也出现过）并联系上下文，是完全能做到的。所以必须立足课本，夯实基础，突出加强对重点课文中的重点词语及句子的复习。另外，还要重点掌握这些课文的思想内容、写法特色、表现形式等，因为所选课外文言文大多与课内文章在以上方面有共同之处，这样才有可比的价值。 近年来，芜湖市中考中语文试卷一直采用选择一篇课内的与课外的进行对比不失为一种考查学生文言文阅读能力好形式。向师生发出一个信号，平时教学中既要重视课内文言文的教学，又要适当向课外延伸，培养学生阅读文言文的能力。 三、强化文体意识，掌握文体特点。 议论文的中心论点 《纯真与练达》：下列段落序号间用“|”划分文章层次，并概括本文的中心论点。（5分） 2009年 说明方法及其作用；古代散文的句式特点。 《奥运飞人的