小学语文评价标准培训：专项评价.docVIP

（四）专项评价。包括：汉语拼音、识字、写字、朗读、口语交际、综合性学习、课外阅读。 说明：红色斜体字的地方表示有差异的要求，需要特别关注，注意把握。 蓝色字的地方表示要修正的要求。 项目 评价标准 一年级 上学期 下学期 汉语拼音（一） 1．能准确拼读音节。 2．能借助汉语拼音认读汉字。 识字（一） 1．有识字的兴趣，能主动询问生活中和学习中遇到不认识的字的读音和意思。 2．能通过各种渠道学习汉字，学习记录课外识字。 1．生活中通过各种渠道主动学习汉字。 2．从读物中主动认字。 写字（一） 1．掌握正确的写字姿势（包括坐姿和握笔姿势）。 2．养成先观察、分析、再模仿、最后修正的写字习惯。 （把“养成”改为“培养”） 1．掌握正确的写字姿势（包括坐姿和握笔姿势）。 2．养成先观察、分析、再模仿、最后修正的写字习惯。 （把“养成”改为“培养”） 积累运用（一） 1．熟读课后词语和句子，背诵指定课文。 2．能根据例子，说出与例子结构相同的词语或句子。 3．能做到一字组多词。 （把“做到”改为“用会认的字”） 1．能用会认的字一字组多词。 2．会说常用的反义词。 3．积累本册出现的四字词语。 4．积累特定结构的词语，如AABB式叠词，——来——去。 口语交际（一） 1．能用普通话交流。 （改为：学讲普通话，尝试用普通话交流。） 2．能认真听别人讲话，了解讲