2013秋七年级上册同步训练第3单元第11课-掌门1对1.docVIP

第三单元 第11课 同步练习-掌门1对1? 一、双基积累 1.选出下面词?语中加点字?注音全对的?一组(　　 A.蓑衣(suō)　　　　　酝酿(yùn) 静默(mò) 黄晕(yūn) B.抚摸(fū) 应和(hè) 鸟巢(cháo) 稀疏(shū) C.戴笠(lì) 薄烟(bó) 朗润(rùn) 眨眼(zhǎ) D.抖擞(sǒu) 烘托(hōnɡ) 繁花(fán) 蜜蜂(mì) 2.下面语段中?有两个错别?字请找出来并?改正。 　　　改为　　　　　　改为　　　。 选词填空。 小草偷偷地?从土里　　(长　冒　钻出来嫩嫩的绿绿的。 “吹面不寒杨?柳风”不错的像母亲的手?　　　(触摸　抚摸　轻抚着你。 春天像　　(健康　健壮　强壮的青年有铁一般的?胳膊和腰脚?领着我们上?前去。 仿句练习。 例句 仿句? ? 5.综合性学习?。 班级组织以?“我爱春天”为主题的语?文实践活动?请你参与。 古人描写春?景由于观察入?微写出了许多?传诵千古的?名句。有的一字传?神生动地表达?了某种感受?。指出下列写?春的诗句中?的加点字是?从哪个角度?写的。 ①春风又绿江?南岸(　　　　 ②两个黄鹂鸣?翠柳(　　　　 ③踏花归来马?蹄香(　　　　 (2)【妙笔绘春】从下面备选?词语中选用?两个或两个?以上的词语?至少运用一?种修辞手法?写一段描写?春天景象的?话。 张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞　万紫千红 眼花缭乱　心旷神怡 答? ? (3)【广告护春】因为人类无?止境地破坏?自然如今朱自清笔下?的春已失去?了昔日的美?丽为了让人类?重新拥有美?丽的春天请你拟写一?则环保公益?广告。 答? 二、课内阅读 阅读课文5?、段回答题。 第5段作者?调动了各种?感觉器官写?出了对春天?的丰富感受?请从课文中?找出对应的?语句。 写嗅觉的? ? (2)写听觉的? ? (3)写触觉的? ? 7.第5段文字?中渗透了作者?怎样的思想?感情 答? ? 8.第段中“树叶儿却绿?得发亮小草儿也青?得逼你的眼?”这一句仅仅?是写树叶、小草的颜色?吗为什么 答? ? 9.细雨“密密地斜织?着”“斜织”用得好为什么 答? ? 三、美文