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计算机学院计算机科学与技术专业 《程序设计综合课程设计》报告 （2011/2012学年 第一学期） 学生姓名： 张 谦 学生班级： 计算机102001班 学生学号： 201020010129 指导教师： 李富萍 2011年　12月　30日  第一章 课程设计的目的和要求 1.1 课程设计的目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计基础(C)》课程后进行的一次全面的综合设计。本课程设计的目的和任务 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握。 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能。 3. 利用C语言进行基本的软件设计。 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力。 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力。 此课程设计着眼于知识的运用，把平常学的知识运用到课程实践中来，本身就是考察我们知识运用能力。要求熟悉运用一些编程软件（如：Microsoft Visual C++ 6.0），对我们所学的理论知识进一步的深化。 1.2 课程设计实现的要求 《程序设计基础课程设计》是计算机科学与技术专业实践性环节之一，是学习完《程序设计基础》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是要达到理论与实际应用相结合，使学生能够使用所学的程序设计语言，根据具体案例的要求，组织数据，运用算法编写程序，以培养良好的程序设计技能。 第二章 课程设计任务内容 功能要求： 输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。 输入年月，输出该月的日历。 输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几。 2.1使用C语言中的多分支选择结构进行日期的运算 因为本程序中是年份、月份、星期的运算，它们都是有周期性的，每个一段时间就重复一次，从而用switch语句进行选择满足条件的数据，并且可以根据情况选择让switch依次执行每个case语句或者只是执行满足条件的case语句后跳出乡下的执行过程，这样大大减少了重复运算的工作量，对于有周期性的数据运算更加有用。 2.2界面设计 欢迎进入系统的语句； 对使用者查询的年月日的范围进行了划定； 对查询的的格式和方式进行提醒； 每一系查询完，程序都会询问是否继续使用本系统--------更加人性化； 2.3运行说明 此程序在使用时，只能查询1940年到2040年的年月日，否则会提示“输入错误，请重新输入”并且必须按程序提醒的格式输入要查询的年月日，否则会提示出错。在输入前请认真阅读输入前的都提示。 第三章 详细课程设计 3.1模块描述 系统的整体模块描述如图3-1所示： 、 图3—1系统的整体模块 3.2程序设计过程 3.2.1对年月日的输入和判断 因为本程要求输入的年月日是1940年到2040年，所以必须对所输入的年月日进行判断看是否满足要求，当输入不满足格式或输入的年份超出了以上的范围则程序提示出错。因为需要对输入的年要输出年历，对输入的月份要输出这个月的月历，对输入的日子要输出据今日有多少天和那天是星期几。所以我把上面三种情况在输入时输入三种格式——如：2010（查年历）、201003（查日历）查日子)。然后用if条件句判断输入的数据是否正确并且对查年，查月，查日进行分类和算出具体要查的年月日。 if(n=1940n=2040) //对是否是差年历进行判断 { year(n);//若是则调用year函数并令g=1 g=1; } else if(n=194001n=204012)//对是否是查月历进行判断 { m=n/100;j=n-m*100;//若是则把输入的n中的年和月分离 month(m,j);//调用函数month函数并令g=1 g=1; } else if(n//对是否是查日子进行判断 { m=n/10000; //若是则把年月日进行分离； j=n/100-m*100; k=n-m*10000-j*100; day(m,j,k);//调用函数day,并令g=1 g=1; } else {cout输入有错误,请重新输入：endl;g=0; //若对以上的判断都不是则令g=0； } return