北师大版小学品德与生活一年级下册教案　全册.doc

小学品德与生活一年级（下）课时计划 周 课 题 课时 时间 1 寒假生活交流会 2 2.28-3.4 2 春节知多少 2 3.7-3.11 3 新的学期新的我 2 3.14-3.18 4 春天在哪里 2 3.21-3.25 5 我们播种春天 2 3.28-4.1 6 和春风一起玩 2 4.4-4.8 7 春天的盛会 2 4.11-4.15 8 复习 2 4.18-4.22 9 “六一”大策划 2 4.25-4.29 10 “六一”大行动 2 5.2-5.6 11 开心“六一” 2 5.9-5.13 12 我的这一年 2 5.16-5.20 13 二年级生活什么样 2 5.23-5.27 14 怎样过暑假 2 5.30-6.3 15 健康，安全要牢记 2 6.6-6.10 16 期末复习 2 6.13-6.17 小学品德与生活一年级（下）教学内容标准 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征： 1．生活性 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2．开放性 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 3．活动性新 课 标 第 一 网 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。?? 课题 丰富多彩的寒假生活 教学目标1.回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。2.初步养成良好的生活习惯。3.展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。 为学生提供一个重温和分享寒假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。 教具准备 　1.教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。　2.学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。 教学过程 教师活动 学生活动 回顾寒假生活“我们来分享”展台 活动小结　　师：我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。 ?交流、讨论寒假中学到的本领寒假本领展示会学习新本领 反思 课题 春节里不休息的人 教学目标　1.了解到很多工作者在春节期间仍然坚持工作,体验他们工作的辛苦，从而产生关心他人的情感。　2.学会用自己的方式表达对他人劳动的感激之情。 学会用自己的方式表达对他人劳动的感激之情了解到很多工作者在春节期间仍然坚持工作,体验他们工作的辛苦，从而产生关心他人的情感 教具准备 彩纸、彩笔、胶棒、剪刀、实物投影 教学过程 教师活动 学生活动 　师：春节期间，你的家人是不是始终和你在一起，度过了一个快乐、高兴的春节？　　生1：是的。　　生2：我妈妈没有休息。　　生3：我们家的大哥哥没有休息。　　生4：我们家的人都休息。　　师：下面，请同学们分小组统计一下，家中都有谁不休息。　　学生分小组统计，汇报统计结果。　　师：哪个小组愿意先将统计的结果汇报给大家听?　　生1：我们小组统计出家中共有3人春节期间不休息。　　生2：我们小组统计出共有2人春节期间不休息。　　生3：我们小组统计出家中共有5人春节期间不休息。　　生4：我们小组统计出共有2人春节期间不休息。　　生5：我们小组统计出家中共有1人春节期间不休息。　　生6：我们小组统计出家中共有3人春节期间不休息。　　师：下面我们将各组统计情况汇总，结果家中春节期间不休息的人共有16人。春节期间你的家人不休息在干什么呢？　　生1：我妈妈在商场卖东西，没有休息。　　生2：我爸爸去上班了。　　师：你的爸爸在哪儿上班呀？　　生：他在工厂里印报纸。　　师：还有哪位同学的家人不休息，他们不休息在干什么呢？　　生1：我的妈妈是护士，春节期间她没有休息。　　生2：我家开的工厂里的叔叔阿姨都没有休息。　　生3：我家饭店里的人也没有休息。　　师：在我们过节的时候，还有哪些人不能休息，他们是什么职业？　　生1：交通警察不休息