沪教版初中化学九年级上册《化学反应中的质量关系》课件.ppt

一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说…… 猜想与假设 实验验证 实验一： 实验二： 限时闯关 要求： 1、学案第二页，圈出质量守恒定律中 的关键词，独立完成闯关（5分钟） 当堂检测 小结反思 请在学案上简要写出你的收获或疑惑。 * * 化学反应中的质量关系 福尔摩斯的回答会是什么呢？ 有趣的小故事 质变 量变？ 铁钉生锈 纸张燃烧 提出问题： 化学反应前后各物质的质量总和是否发生了改变？ 根据平时的观察和已有的知识和经验，说说你的猜想。 我猜想 实验准备 要比较化学反应前后的质量总和，必须使用什么仪器？ 友情提醒： 本实验旨在比较质量变化，所以无需读数，只要观察指针偏转情况即可。 按照学案提示，小组合作完成实验 要求：1、完成的小组在黑板上的表格中打钩 2、时间8分钟 原理：硫酸铜+氢氧化钠 硫酸钠+氢氧化铜 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 原理：碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 +二氧化碳 CaCO3 HCl CaCO3 H2O CO2 化学反应前各物质的质量总和____化学反应后各物质的质量总和 得出结论 等于 质量守恒定律 无数实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 2、全体起立，小组内互说，完成的小组坐下： 4号同学解释第一关 3号同学解释第二关 2号同学解释第三关 1号同学帮助补充 参加化学反应的各物质的质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和。 看谁接招快？ 第一招 第二招 组内模型摆一摆这个反应的微观过程。 两个镁原子 一个氧分子 点燃 镁+氧气 氧化镁 套用质量守恒定律描述 三种物质的质量关系 参加化学反应的各物质的质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和。 微观解释 原子的种类、个数、质量不变 要求： 1、独立完成 2、小组统一答案，将组内不能解决的问题 题号写在黑板上