(华师版初中数学教案全)第十一章体验不确定现象.docVIP

第十一章《体验不确定现象》 教学目标： 使学生理解确定事件、不确定事件、必然事件和不可能事件的概念与区别； 理解实验成功率趋于平稳的特性，平稳的成功率表示可能性的大小； 了解游戏输赢的奥秘和制定游戏规则的原则，初步掌握树状图和罗列法； 培养学生分析问题的能力、观察能力和辩证思想。 教学重点与难点： 重点：（1）确定事件、不确定事件、必然事件和不可能事件的概念；（2）不确定事件发生的成功率对事件成功的影响；（3）影响游戏输赢的原因。 难点：（1）不确定事件发生机会的两个特征；（2）对游戏公平与不公平的理解。 教学设计： 课时：6课时 自学并完成以下问题 问题： 1、完成课本P106表格； 2、什么是必然事件？不可能事件？确定事件？它们之间有什么关系？必然事件的发生机会是多少？不可能事件的发生机会是多少？ 3、什么是不确定事件？ 4、不太可能是不可能吗？ 5、完成课本P108练习。 师生互动解决以上问题 1、略； 2、概念：略，确定事件包含必然事件和不可能事件，必然事件发生的会是100％，不可能事件发生的机会是0％。 概念：略； 略。 完成课本P110习题1、2。 通过游戏体验成功与失败 1、游戏：课本P111“做一做”，在未开始游戏之前，师生先共同设计记录游戏过程的表格――略。 〔教师视情况对学生设计的表格进行共同修订〕 2、游戏完成后，由学生收集数据，填写共同设计的表格。并思