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班级管理与指导教师·操作手册 目录 一、班级管理与指导教师的【班级管理流程】 二、认识【我的培训】 1.认识【培训首页】 2.认识【培训班级】 三、管理【培训班级】 1.管理【班级信息】 2.管理【班级简报】 3.管理【班级沙龙】 4.管理【班级资源】 5.管理【班级公告】 6.查看、批改学员的自荐的学思作业 7.管理【班级留言】 远程培训以网络班级为单位，组织学员的学习与研讨，促进学员之间的交流与协作。在研修过程中，班级管理与指导教师的组织管理工作是保障远程培训效果的重要因素。 一、班级管理与指导教师的【班级管理流程】 班级管理与指导教师在本次远程培训学思阶段的任务职责包括指导学员学习、发起和组织沙龙研讨、编写班级简报、评阅学员作业等。那么，应该如何进行学思阶段的班级管理工作呢？让我们一起来熟悉本阶段的【班级管理流程】吧（如图1）。 ? （图1） 二、认识【我的培训】 1.认识【培训首页】 1.1 如何进入“2010年‘国培计划’中西部农村中小学教师远程培训项目”培训首页？ 方法一：登录中国教师研修网，在页面右侧的【培训项目】栏目中选择“2010年‘国培计划’中西部农村中小学教师远程培训项目”即可进入。 方法二：在浏览器地址栏输入网址：，进入“2010年‘国培计划’中西部农村中小学教师远程培训项目”培训首页。 1.2 认识【培训专区】 “2010年‘国培计划’中西部农村中小学教师远程培训项目”培训首页（以下简称“培训首页”），就像是我们所有参训老师的校园（如图2.1）。在这里您首先看到的是【导航区】，从这里您可以找到考评方案、专题活动等栏目入口；页面的正中是【动态区】，从这里您可以时时了解培训动态、学情数据和参训学员的心声等；页面的左侧是我们的【信息发布区】，在这里为您发布最新的培训信息和日程安排等，让您对培训进程了如指掌；页面的右侧是【用户登录区】和【帮助专区】，您需要从【登录专区】登录后进入您的“培训课堂”和“培训班级”学习；在【帮助专区】有轻松易懂的“小研伴你学”动画演示、详细的用户“操作手册”、还会及时发布您在研修过程中遇到的“常见问题”，如果在学习中遇到哪些操作上的问题，欢迎您第一时间来【帮助专区】寻找答案。 （图2.1） 2.认识【培训班级】 2.1 【登录】并进入【培训班级】 进入培训首页左侧的【用户登录区】（如图2.2.1），输入您的【用户名（帐号）】及【密码】（如图2.2.2），选择【登录】，选择【班级入口】即可进入班级首页（如图2.2.3）； （图2.2.1） （图2.2.2） （图2.2.3） 2.2认识【培训班级】 培训班级就像是我们所有参训老师的教室（如图2.2.4）。在班级页面的左侧可以看到所在班级的【成员列表】，并可由此进入学友们的【工作室】浏览和交流；在页面的中部是【展示及共享区】，您可以在此参与班级沙龙研讨、分享学习资源、浏览学友们的作业；页面的右侧是公告区，您可以在这里及时的了解班级的公告和整个培训的最新公告；页面右侧的下半部分是【班级简报】展示区，“简报”用于展示班级的学习成果、推荐优秀作品和优秀学员等；此外您还可以在【班级留言】区发表留言，和学友们进行互动交流。 （图2.2.4） 三、管理【培训班级】 班级管理与指导教师在登录状态下，可通过个人工作室的【培训班级】入口或培训专区的【班级入口】进入【培训班级】。在这里您可以（如图3）： （图3） 1.管理【班级信息】 进入【班级信息管理】，选择页面右下方的【编辑】，在出现的新窗口中修改班级名称、标签之后【保存】即可（如图3.1）。 （图3.1） 2.管理【班级简报】 本次培训的班级管理与指导教师职责中明确指出应“负责本班简报的编辑工作”。 班级学习简报可用于展示本班培训组织情况、汇报学习进展、梳理和反映学员学习中典型的问题，同时展示学员积极的学习风貌，是对外展示班级形象和班级文化的重要窗口。 班级简报可图文并茂，以照片、文字、链接、统计数字、摘录等多种形式总结和展示本班的培训组织和学习风采，摘录学员学习心得体会与经验。同时，还可总结培训中学员遇到的问题和典型的观点，推荐学员的优秀文章等。班级管理与指导教师应要充分调动学员的积极性，引导本班学员参与班级简报的内容提供与编辑工作。 2.1 如何发布新简报？ 步骤一：在【班级简报管理】页面选择【发布新简报】，即可进入简报编辑页面（如图3.2.1）。 （图3.2.1） 步骤二：在简报编辑区输入简报标题和内容，确认无误后选择【确定】即可。发布成功的简报将显示在班级首页的“班级简报”处（如图3.2.2）。 （图3.2.2） 2.2 如何管理简报？（如图3.2.1） 编辑简报：选择需要修改的简报，点击【编辑】；在简报改写窗口中修改信息，最后点击【确定】。 删除简报：选择需要删除的简报，点击【删除】即可。