青岛版小学五年级数学(上册)第四单元《信息窗4：解形如ax±bxc的方程》.docVIP

参加第三届?全国“教学中的互?联网搜索” 优秀教案评?选活动 青岛版小学?五年级数学?（上册）第四单元 信息窗4：解形如ax?±bx=c的方程 山东省高密?市井沟镇呼?家庄小学 王化聚 教学内容： 义务教育课?程标准实验?教科书青岛?版小学数学?五年级上册?第71-74页。 教学目标： 1、会解形如a?x±bx=c的方程并?掌握其方法?。 2、学会借助线?段图理解数?量之间的相?等关系，并能解决实?际问题。 3、培养学生分?析问题和解?决问题能力?。使学生初步?形成正确的?数学思想。 教学过程： 一、 复习旧知 引入新课 教室的面积?是56平方?米。长为8米，宽是多少？（方程解） 设：宽为x米 8x=56 x=7 说说求解的?依据。 二、 比较分析 学习新课 1、给出情境图?：上海野生动?物园是中国?首家野生动?物园。截止到20?04年，一共有成年?东北虎和白?虎16只，东北虎的只?数是白虎的?7倍。 2、根据情境图?，你都能提出?什么问题？ 小结：大家根据情?境图提出了?不少有研究?价值的问题?，那么我们选?取集中提出?的问题：东北虎和白?虎各有多少?只？这个问题一?起来研究一?下。 3、对比研究：在解决这个?问题之前，老师把刚才?开课初我们?一起解决的?那个问题拿?出来，大家先把这?两道题目做?个对比。 （1） 教室的面积?是56平方?米。长为8米，宽是多少？（方 程解） （2）上海野生动?物园是中国?首家野生动?物园。截止到20?04年，一共有成年?东北虎和白?虎16只，东北虎的只?数是白虎的?7倍。东北虎和白?虎各有多少?只？ 4、仔细对比，找出不同。（学生先自己?思考再同位?互相交换意?见） 5、学生汇报。 小结：刚才，同学们一共?找出了这么?多的不同，那大家意见?较为集中的?是什么呢？（第1题只有?一问，而第2题却?有两问）如果这道题?要用方程来?解，先从哪里入?手研究呢？ 6、请大家发挥?集体的力量?，以小组为单?位讨论。 7、小组汇报。 小结：刚才各个小?组各发表了?自己的意见?，不少同学谈?到要 先解决白虎?的只数，能说说理由?吗？（因为题目中?提到东北虎?的只数是白?虎的7倍，求出了白虎?就知道了东?北虎）大家的意思?是先求出1?份是多少，那7份是多?少自然就求?出了。 三、 两“图”结合 感受方法 1、引导学生画?图 刚才大家都?谈到了要先?求出白虎的?只数比较简?单，下面我们根?据情境图所?提供的信息?来绘制线段?图，也许这对于?大家解题会?有所帮助。 2、组内交流。 请画好的同?学在小组内?交流，探讨一下应?注意什么。 3、师生总结。 4、根据图意，列出方程。 如果设白虎?为x只，怎样列出方?程？ 设：白虎有x只?，那么东北虎?就有 7x只 x+7x=16 5、说明想法。 四、尝试解法 解决问题 1、根据列出的?方程：x+7x=16 学生尝试独?立解方程。 2、组内交流解?法。 3、小组汇报： 4、检验是否符?合题意。 五、 自主练习，巩固加深 1、解方程： 7x+5x=120 16x-7x=27 4x-1.2=74 3．8x-x=0.56 x-0.85x=3 7x+3x+26=74 2、解决实际问?题：（列方程解） （1）柏树和松数?一共有75?00棵，柏树的棵数?是松树的1?.5倍，两种树各多?少棵？ （2）信达公司投?资3600?0元钱为西?藏自治区某?小学每个教?室配备了一?台电视机和?一台实物展?示台。电视机每台?1200元?，展示台每个?2800元?，请问这个学?校有多少间?教室？ （3）一块梯形田?的面积是9?0平方米，上底是7米?，下底是11?米，它的高是几?米？ 课后反思： （山东省高密?市井沟镇呼?家庄小学 王化聚）