学校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验总结.doc

ⅩⅩ学校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验总结 一年来我校深入贯彻落实中央部署，认真执行教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》（教基一[2014]4号）文件精神，现将我校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验和做法总结如下。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标，紧紧围绕“三个倡导”基本内容，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接，开展有针对性的各项活动，促进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励广大师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，以自身成长成才为谱写“中国梦”做出新贡献。 二、工作目标 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。 三、工作任务 （一）科学有效做好社会主义核心价值观“三进”工作 实现社会主义核心价值观“三进”，前提是进教材，要做好核心价值观相关内容的细化落实工作；重点是进课堂，要充分发挥课堂教学的主渠道作用；关键是进师生头脑，要内化为师生的思想觉悟，形成和不断巩固正确的价值观，外化为师生的日常言行，促进健康成长、成人成才。 1.做好课程建设工作，让社会主义核心价值观真正进教材 开展社会主义核心价值观教育的前提是进教材。要重视和加强对核心价值观与我校培训教材的深度研究，探索核心价值观与人生发展阶段和学业水平的关系，与学生素质和身心发展的关系，与各学科内容的关系，与学校育人质量的关系。要研究核心价值观有机融入、契合、体现在各学科教学之中的方式、途径，让我们的学员在工作岗位上能够把社会主义核心价值观渗透到各门学科教学中。 2.做好教学工作，让社会主义核心价值观有效进课堂 实施社会主义核心价值观教育的重点是进课堂。要充分发挥课堂主渠道和教育评价的作用，教师既要在课堂上教，也要在测试考，在评价中评，进而提高认识、增强动力，促进学习的自觉性、主动性。课堂教学要坚持科学性，增加趣味性，体现灵活性，追求实效性，师生立足课堂，紧扣学习成长，创造性地学习践行社会主义核心价值观。 3.做好宣传教育工作，让社会主义核心价值观入脑入心 落实社会主义核心价值观教育的关键是进师生头脑。我校做法是，一是广泛开展宣传教育活动。将“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观以有形的方式展示出来，用学校板报、宣传橱窗、等多种形式开展宣传教育活动。及时生动地宣传发生在现实生活中、发生在师生身边的有关事例和典型案例，积极营造健康文明、积极向上的主流网上舆论环境，传递正能量，不断增强广大师生对社会主义核心价值观的自觉认同。二是三是广泛开展教育展示活动。组织教师撰写弘扬核心价值观的文章，组织师生开展宣传核心价值观的演讲比赛活动，组织师生参加融入核心价值观的道德讲堂活动，组织开展以核心价值观为主题的书法、绘画、摄影、微视频、手工制作等作品评比展示活动，向师生征集以社会主义核心价值观为主题的个性箴言等，努力形成全方位的生动活泼的教育展示活动。 （二）务实做好社会主义核心价值观与日常生活相结合工作 在师生中培育践行社会主义核心价值观，需要将其融入师生的日常生活。社会主义核心价值观来源于生活，师生的日常生活是培育社会主义核心价值观的土壤，并为其不断发展、保持旺盛的生命力提供养分。一个人生活在公正的环境中才能学会公正，生活在法治的环境中才能学会守法，生活在友善的环境中才能学会友善。要将社会主义核心价值观融入广大师生日常的学习、工作、休闲、娱乐等生活方式中，融入校园文化中，融入学校（班级）各项制度、公约、守则等的制定与实施中，融入学校各种仪式制度和各种纪念活动中，融入各类精神文明创建中，融入学校（班级）日常管理中，融入广大师生的日常言行中，使日常生活的方方面面成为对社会主义核心价值观的阐释、印证、强化，使日常生活与核心价值观建设同频共振、相得益彰。 （三）注重把社会主义核心价值观贯穿到各项教育工作之中 培育和践行社会主义核心价值观，要