10集体备课记录表（例）.docVIP

集 体 备 课 记 录 （鱼池朝鲜族乡中心学校2008—2009学年度第一学期） 学 科 数学 组 别 高一 备课时间 第 三 周 星期四 地 点 立三楼一办 课 题 3．2．1直线的点斜式方程 中心发言人 葛海燕 参加人员 吕增峰、孙吉祥、陈丹红、徐伟东、葛海燕 中心发言人教学设计 议课记录 教材分析 在数学中，形可以用数来表示，数也可以用形来表示。用几何图形来表示数，形象直观，简洁明了，便于理解记忆；用数来表示形，抽象化、概括化、简单化、理解问题更深刻，便于进行计算。解析几何是用代数知识解决几何问题的科学，用代数知识解决几何问题，必须首先要把几何图形，用代数的形式把它表示出来，以便更好的研究。解析几何有两项根本性的任务：一个是求曲线的方程；另一个就是用方程研究曲线．本节内容就是求直线的方程，因此是非常重要的内容，它对以后学习用方程讨论直线起着直接的作用，同时也对曲线方程的学习起着重要的作用．教学中应充分揭示直线方程本质属性，建立二元一次方程与直线的对应关系，为继续学习“曲线方程”打下基础．直线的点斜式方程是平面解析几何中所求出的第一个方程，是后面几种特殊形式的源头．学生对点斜式学习的效果将直接影响后继知识的学习．直线方程的两点式和点斜式在直线方程的几种形式中占有很重要的地位，而已知两点可以求得斜率，所以点斜式又可推出两点式（斜截式