鲁人版小学六年级品德与社会上册全册教案.docVIP

六年级品德与社会备课 第一学期六年级社会教学计划 教材分析 小学品社教材从第本册开始，侧重对祖国历史的学习和了解。本册指导学生开始认识和学习祖国的百年屈辱和抗争的有关内容，认识中国人民站起来的艰难历程，了解和认识我国在建设赋予强大的民主国家的历程中进行的探索和发展，了解我国在改革开放近３０年来取得的伟大成就，了解和感受我国在走向富强国家的步伐和历史任务。 本册的第一单元是“屈辱与抗争”，共三课。着重介绍百年屈辱和先辈对救国之路的艰难探求。让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。 第二单元是“中国人民站起来了 ”，是在了解百年耻辱的基础上继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，建立起一个独立自主的民主国家的历程。 第三单元是”建设民主富强国家”。共２课分别是人民当家作主人\祖国走向富强. 教学内容 本学期共教学三个单元 ，八课。 第一单元 屈辱与抗争 第二单元 中国人民站起来了 第三单元 建设民主富强国家 教学目标 1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。 2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。 3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。 教学重、难点 在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。 理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。 学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。 学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。 　 教学进度 本学期上课20周，实际授课18周，每周上课2课时，共计36课时，3课时为机动。 第一学期 品德与社会教学进度表 周次 内容 第一周 血泪国耻 血泪国耻 第二周 血泪国耻 血泪国耻 第三周 血泪国耻 悲壮的抗争 第四周 悲壮的抗争 悲壮的抗争 第五周 悲壮的抗争 悲壮的抗争 第六周 探求救国之路 探求救国之路 第七周 探求救国之路 探求救国之路 第八周 探求救国之路 来到嘉兴南湖 第九周 来到嘉兴南湖 来到嘉兴南湖 第十周 来到嘉兴南湖 来到嘉兴南湖 第十一周 追寻先辈足迹 追寻先辈足迹 第十二周 追寻先辈足迹 追寻先辈足迹 第十三周 追寻先辈足迹 开国大典 第十四周 开国大典 开国大典 第十五周 人民当家作主 人民当家作主 第十六周 人民当家作主 人民当家作主 第十七周 人民当家作主 祖国走向富强 第十八周 祖国走向富强 祖国走向富强 教学措施 从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。 重视对学生读图能力的培养。 从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。 注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。 加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。 经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。 第一单元《屈辱与抗争》 1、血泪国耻 教材分析： “屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。 学习目标： 1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。 教学准备： 学生搜集第一次鸦片战争的相关资料。 教学过程： （一）图片导入： 1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗？你了解他吗？ 2、出示销烟池图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？ 【设计意图】：从学生耳濡目染的林则徐入手，了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。 （二）了解鸦片战争 1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。 2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。 3、教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么？（英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增……） 【设计意图】：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，应采取符合学生特点的、生动活泼、喜闻乐见的活动，为学生创设轻松愉快的学习环境，使学生有话说，想说话。 （三）了解鸦片危害 1、引言：鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中发