泰山版小学品德与社会三年级下册教案　全册.docVIP

课 题 三年级品德与社会 下册 第一单元 1、一寸光阴一寸金 教学目标 1 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、让学生知道珍惜时间、不浪费时间。 3、让学生搜集有关时间的格言、谚语和故事。 重、难点 重点：体会时间的宝贵。 难点：让学生懂得珍惜时间的道理。 教具准备 1、教师准备生字卡、口算题。 2、学生搜集有关时间的格言、谚语；自带小闹钟。 导 学 过 程 二次备课 一、创设情景，导入新课。 谈话：同学们，我们今天开展“珍贵的一分钟”活动，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，克服做事磨蹭，拖拉的坏习惯。 二、探究新知。 （一）宝贵的一分钟 （试一试）让学生闭上眼睛，体会一分钟能有多长？ 〔记一记〕在一分钟里，能做些什么？(口算,生字卡) 把结果记录下来，小组交流，全班汇报。 过渡：仅仅一分钟时间，同学们就能做这么多的事，这就是用心、专心做事的结果。 〔看一看〕通过教材提供的实际生活案例，体会一分钟影响有多大？ 出示课件：乘车晚一分钟；运动员慢几秒钟；工人作业停电一分钟；病人晚来一分钟。 〔说一说〕结合自身的实际，谈谈对时间的认识 过渡：同学们，请记住：每天的太阳都是新的，损失的每天都不会再回来，我们能把握时间吗？ 〔二〕不让时间溜走 〔想一想〕读朱自清的散文片段，《时间总是不知不觉的溜走，永远不会再回来》，你是怎样理解的？ 〔评一评〕通过教材提供的内容，说说自己的看法。 〔比一比〕看谁搜集的有关时间的格言、谚语多？ 三、拓展练习。 〔读一读〕著名书画家齐白石老人珍惜时间“不叫一日闲过”的故事，想想你平时是怎样对待时间的？ 〔写一写〕这个故事使你受的什么启发？ 四、课堂小结。 这节课你学会了什么？ 评价一下自己的表现： 结：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 板 书 设 计 1、一寸光阴一寸金 宝贵的一分钟 不让时间溜走 教 学 反 思 课 题 三年级品德与社会 下册 第一单元 2 合理安排时间 教学目标 1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。 2、引导学生学习合理安排学习与玩耍。 3、引导学生尝试设计一周的课余时间安排或假期时间安排。 重、难点 重点：学习合理安排时间。 难点：合理安排学习与玩耍。 教学具准备 1、教师准备：课件、小明的课余时间安排表 2课前学生准备：调查并了解他人是怎样安排时间的 导 学 过 程 二次备课 一、创设情景，导入新课。 谈话：时间最不偏心，给任何人每天都是24小时；时间也最偏心，给任何人每天都不是24小时。（板书课题） 二、探究新知。 （一）时间的妙用 （1）调查辨析活动 〔说一说〕家人和朋友是怎样利用时间的？ 〔看一看〕通过教材 ，他们是这样安排时间的。你认为合理吗 〔想一想〕哪些是珍惜时间的行为，哪些是浪费时间的行为？ 过渡：俗语说：“一心不可二用。”如果安排合理，就可以在一段时间里做两件甚至更多的事情，这样可以大大提高效率呢！你有过这样的经历吗？ （2）合理安排五件事 看教材，想一想，你是怎样安排最节约时间？交流一下，看谁安排最合理。 （二）合理安排学与玩 （1）辨析交流活动 出示小明的课余安排表，提出问题：又要写作业，又有这么多的活动，小明的安排好吗？你又是怎样安排的？和大家交流一下。 小明的课余时间安排表 16：00 踢足球 18：00 吃晚饭 19：00 看电视 22：00 写作业 〔看教材〕他们学与玩的关系安排的合理吗？ 〔说一说〕哪些是合理安排时间的？那些是不合理安排时间的？ 请你根据你的实践记录给自己制定时间安排计划表，看谁的安排合理。 （2）设计我的假期计划 1、学生设计假期计划。 2、小组交流，对不合理的地方加以修改。 师：同学们，有了计划是成功的第一步。只有将计划好好落实到自己的行动上，才能实现自己的理想目标。为了实施这个计划，你可以用哪些办法来督促自己呢？ 3、学生发表自己的想法。 小结：你们真有办法！老师相信大家都能行动起来，请你们的爸爸妈妈帮助监督检查，一个星期后我们来评出时间小评价主人，好吗？ 三、拓展练习。 完善自己的假期计划 四、课堂小结。 这节课你学会了什么？评价一下自己的表现： 板 书 设 计 合理安排时间 时间的妙用 合理安排学与玩 教 学 反 思 课 题 三年级品德与社会 下册 第一单元 3 我这样学习 教学目标 1、通过辨析是非，使学生学会自主学习。 2、引导学生了解古今名人成功的故事，明白学习就要勤思善问 3、引导学生从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。 4、引导学生养成独立完成学习任务，不抄