青岛版初中数学七年级下册第14章学案及课堂同步练习试题.docVIP

§14.1同底数幂的乘法与除法 　 【学习目标】 1、经历探索同底数幂的乘法的运算性质的过程，发展学生的数感、符号感和推理意识. 2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂的乘法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的乘法. 【学习重点】同底数幂的乘法法则及其灵活应用。 【学习难点】理解同底数幂的乘法法则是由乘法的概念加以具体到抽象的概括抽象过程。 【课前预习】 回想：_________________________________叫做乘方.____________________叫做幂. 【学习过程】 一、自主学习 1、自学课本P116的内容并回答下列问题： 同底数幂的乘法法则：______________________________________________. 用字母表示：__________________________. 练习： 计算（1）32×35 （2）（-5）3×（-5）5 （3）a8.a3.a (4)(a+b)2(a+b)3 (5)世界海洋面积约为3.6亿平方千米，约等于多少平方米？ 二、巩固练习 课本117页和119页“练习”的题目 三、小结反思 这节课我学会了： 我的困惑：我学会的知识 四、当堂测试 1、计算：（）2×（）3 a8.a7 = b3.b6.b5 = (-2)n(-2)n+1(-2)n+2 (n为正整数)= 3、光年是天文学上的长度单位，1光年是在真空中一年中所走过的路程（光的速度约为3×108 米/秒 ）.我们右眼看到的星星，几乎都是银河系里的成员.银河系的直径大约10万光年.银河系的直径约为多少千米（保留三个有效数字）？ 五、自我评价 项目 等级 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 §14.1同底数幂的乘法与除法 年级：七年级 学科：数学 课型：新授 主备：李辉 审核：靳祥彬 【学习目标】 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，发展学生的数感、符号感和推理意识. 2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂的除法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的除法. 【学习重点】同底数幂的除法法则及其灵活应用。 【学习难点】理解同底数幂的除法法则是由乘法的概念加以具体到抽象的概括抽象过程。 【课前预习】 同底数幂的乘法法则：______________________________________________. 用字母表示：__________________________. 【学习过程】 一、自主学习 自学课本P117——P118例4以上部分内容并解决以下问题： 同底数幂的除法法则：_____________________________________________. 用字母表示：____________________________________________________. 练习：计算（1）（-1.5）8÷（-1.5）7 （2）（-n）5÷(-n)2 (3)x8÷x2÷x3 (4)一个体重为40千克的人体内约有血液3.1千克，其中约有红细胞250亿个.每克血液中约有多少个红细胞？ 二、巩固练习 课本117页和119页“练习”的题目 三、小结反思 这节课我学会了： 我的困惑：我学会的知识 四、当堂测试 1、计算： 0.18÷0.16 = (- )7÷(- )4 = y( )÷y = y （2a）6÷（2a）2÷（2a）3 = 2、计算（1）（t8÷t2）（t15÷t9）.t2 (2)(a.a3.a5) ÷(a6÷a3) (3)(a+b)5÷(a+b)3÷(a+b)10 4、我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，我国人口按13亿计算，人均淡水资源是多少立方米（保留三个有效数字）？ 五、自我评价 项目 等级 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 14.2 指数可以是零和负整数吗（学案） 　 教师寄语 认真思考、积极探究、告诉自己我行 【学习目标】 1、了解零指数幂和负整数指数幂的意义 2、会利用零指数幂和负整数指数幂的意义进行一些简单的计算 【学习重点】零指数幂和负整数指数幂的意