湖南版美术一年级下册《小园艺师》教案.docxVIP

小学美术教案六年级下册：10课 小园艺师 教学设计一、教材分析 园林是现代人在紧张生活之余放松心灵的栖息场所，是自然美和艺术美的综合体，它往往因地制宜，设置有亭台楼阁、花草树木、池塘小溪等景观，人们在此享受清新的空气和舒适的环境。园林景观又是一个民族、一个国家文化的载体，传播着独特的文化气息。本课的学习属于“设计.应用”的学习领域，本课以“小园艺师”为题，让学生能以一个主人翁的姿态进入，快速找到学习位置并建立浓厚的兴趣。一起在园林美景欣赏中得到净化，通过学习、创作园林景观艺术，在欣赏园林美景的同时来净化心灵，陶冶美的情操，提升美的感受力，增强环境保护意识。同时在画一画学习活动中，完成一幅园林小景的平面设计图， 学情分析：由于园林景观在我们的日常生活中是比较容易见到的，我们所在的城市(城镇)的公园、广场、绿地、名胜古迹等，处处都能见到园林艺术，学生们大多都实地参观、感知过，有一定的感性认识，因此，学习起来不会抽象和空洞。二、教学目标 1感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 2能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。 3引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。 三 教学重难点 感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。 四 教学准备多媒体课件 五 教学过程一 导人新课 在《我们的祖国