高考古诗词鉴赏——特级教师.pptVIP

练习二：朱庆馀《闺意献张水部》  洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 张籍《酬朱庆馀》 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注释：朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 从两诗的内容看（1）朱诗表达了诗人怎样的心情？（2）张诗对此表明了什么看法？ 练习三： 阅读下面一首古诗，回答问题。  贫女 秦韬玉  蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。  【注】秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来田荐其为工部侍郎。  试题：诗题为“贫女”，写的仅仅是一个贫女吗？请结合全诗及注释分析一下诗歌的立意，并指出其写作方法。  比喻、比拟，是最常见的手法，以物喻情 3、夸张 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 “嫌”、“故”用了拟人的手法，使穿树飞花的春雪具的灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 列锦 衬托（反衬） 侧面烘托 ??? 诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。 ．象征手法 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。??如：? 屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操； 卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。 金陵酒肆留别 ?李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 巩固练习 　 暮热游荷池上 杨万里 　 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？并作简要分析。 　　答：比喻、拟人 天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 2005 年高考语文全国卷（一） 12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 ⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 答：（ 1 ）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 （2007重庆卷）13．阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) 惜牡丹花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 海棠 (宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 ? [注]崇光：美艳的光彩。 (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) ?? (2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分) (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) (1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美； 后二句用了拟人手法，以花比人。 (2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 阅读孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖