a关于中学生骑车族的调查.pptVIP

指导老师：彭自明 班级： 高二（3）班 课题组成员 ： 组长： 王丽娟 副组长： 吴岳松 组员：赵靖伟 贺 偲 史海燕 刘 虹 赵海博 陈 宁 刘 鹏 潘 丽 《道路交通安全法》第三章 第三节 非机动车通行规定 第五十七条 驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定。非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。 第五十九条 非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。  第五十八条 残疾人机动轮椅车、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过十五公里。  * * 引言 骑车上学现在已经是很普遍了。许多同学家住远处，步行上学很不方便。为了节省时间，只能骑车上学。可是当分针越过了学校的上课时间，或者不等你的到来，它就要越过上课时间。那么，此时可能大多数同学大脑里面都只有一个概念—“Time” ……可是这些同学是否考虑过，这短短几分钟的路程，就可能酿成毁灭性的灾难。当你提高车速时，你可知灾难降临的速度也提高了……这种情况不仅仅发生在上学的路上，放学、日常休闲时，“骑车族”的同学们同样要注意“安全第一”，要对学校、家庭、社会、自己负责，要有法制安全意识，不要只因一时之快，而降低了人生的速度…… 我们选取的研究对象是中学生中的“骑车族”，这是鉴于中学生骑车的最大特点是“两点一线”（即学生上学、放学的骑车过程），而在“两点”中不可能花较多的时间进行全面的调查，所以选取交通法规能较为全面地看出中学生法律意识的一些情况，毕竟交通法规是中学生“骑车族”所接触的和他们较为密切相关而且相对重要的、涉及相对多一点的法规之一。更因为“骑车族”在“一线”之间能不受老师和家长的影响，在很大程度上是依靠内心的责任意识，更能真实地反映出实际情况。从而得到更加客观的、真实的结论。 我们组研究此课题是为了将中学生“骑车族”的同学们思想上的漏洞，行为上的疏忽，平时生活中的安全隐患，可能存在的问题作个调查、分析，得出相对应的对策，并且进行推广，使广大中学生提高法制和责任安全意识。 同时为了也培养和锻炼 我们同学的研究精神与团体合作意识。 1调查：以问卷调查的形式调查我校的骑车学生是怎样看待法制和安全意识的 2统计与分析：对问卷调查结果进行统计与分析 3发现：对以往案例进行分析，对案例共同点进行分析 4采访：对学生进行采访，了解学生对此的一些观点 5查阅资料：了解我国现在有关的安全法规 6咨询：向老师进行了解一些相关的资料和一些有关的知识 我们组研究此课题是为了将中学生“骑车族”的同学们思想上的漏洞，行为上的疏忽，平时生活中的安全隐患，可能存在的问题作个调查、分析，得出相对应的对策，并且进行推广，使广大中学生提高法制和责任安全意识。 开题报告：吴岳松 王丽娟 赵靖伟 制定计划：王丽娟 吴岳松 贺偲 赵靖伟 查找资料：潘丽 史海燕 贺偲 刘鹏 制定调查问卷内容：王丽娟 贺 偲 吴岳松 相关调查：赵海博 刘虹 陈宁 史海燕 调查结果统计：赵海博 刘虹 陈宁 刘鹏 筛选信息：史海燕 刘虹 赵海博 陈宁 刘鹏 分析总结：王丽娟 贺偲 赵靖伟 结题报告：王丽娟 赵靖伟 贺偲 （3）. 用上网，去图书馆，咨询等方法查询到我们需要的相关资料。如：交通法，城市道路交通安全管理条例，因骑自行车而出现的交通事故等。 （1）.发现问题。许多骑自行车上学的同学大多数都没有安全意识与遵守交通法规则的意识，先了解了同学们都有哪些行为上的漏洞。 （2）. 利用采访、调查统计等方法，对现在家住得较远的同学人数进行大致估测，以便于我们的进一步调查； （4）.制定相关的调查问卷，由负责该项目的同学利用课余时间上街调查。 （5）.对得到的调查问卷进行分析总结。 （6）.再次对我校的骑车族以及我校的相关规定作出分析。 （7）.制定出有意义的宣传资料，宣传我们的调查结果，引导骑车族们对骑车安全的认识与自我保护的意识。 阶段一： 发现问题。许多骑自行车上学的同学大多数都没有安全意识与遵守交通法规则的意识，先了解了同学们都有哪些行为上的漏洞。 在平时上学放学的时候，我们小组发现，有很多骑着自行车上学的同学，在上学放学的路上骑自行车的行为十分的危险，有的不抓手把，有的骑车带人，有的不看路上有没有汽车就横穿马路……这些行为都十分危险，对骑车人的安全也造成了威胁。 为此我们拍下了一些照片。 阶段二： 调查中我们发现，住在小区里面的大部分同学都是步行上学，而对于住在小区外的许多同