体育教学论文：小学体育课改后时代的反思与寄望.docVIP

小学体育课改后时代的反思与寄望 摘要：体育新课程改革道路走了很多年，课改改什么、需要什么，在课改初期，大家都很迷惑，而如今讨论这个问题，我们会从每一次的学习与实践中去找问题，做为一名基层小学体育教员，做为课改的实践者，我们拥有发言权。今天我们处在课改后时代，不应该只满足原地踏步，要以新的基点出发，审视课改的成果，改进那些束缚我们前进深入的问题，让每一节体育课焕发出崭新地活力。 关键词：反思 基础与传统 完善评价机制 寄望 一、前言： 不知不觉中，我国第八次体育课程改革已历时9年，在取得多方面成果的同时，也暴露出大量的理论与实践问题。回顾过去，我们欣喜地发现工作中发生的很多变化，有成长也有无奈。处在课改后时代，做为一名基层小学体育教员，我们要对制约课改的问题认真审视，以课改为新的基点出发，为体育课改提供源源不断的资源和动力。 记得体育课改初期，我一边学习的是新理念、新思想，另一边却在常规的教学活动中失去了方向。除了体育课基本课堂模式，音乐、美术甚至语文课的教学内容都溶进了这个大火锅，到处都是老师带学生们玩，一时之间几乎没有人敢在体育课上教授运动技能了。2004年12月9日，市体育教研市组织区骨干教师参加全国中小学体育教学优质课观摩学习，这是一盏针对我们体育课改方向最好的指路灯！在后来的学习和培训中，我们认真思考，发现体育课是一门必须教授一定运动技术和技能，并且以身体练习为手