体育教学论文：初中体育教学中应用体能分组教学法的研究.docVIP

初中体育教学中应用体能分组教学法的研究 摘要：本研究通过体能分组教学法并结合体育中考的项目，对我校2006级初一学生组织体育教学，通过教学实验，运用文献资料法，利用数据统计分析，探讨适合发展初中学生体能素质的有效途径。通过3年的教学实验发现，实验班的学生从初二开始运用体能分组教学法结合体育中考项目的形式进行教学，通过体能素质测评，对数据进行分析对比，结果显示采用体能分组教学法并结合体育中考项目分组的形式，对学生整体体能素质提高更快。 关键词：体能分组教学法 体能素质 体育中考 研究目的 2006年12月出台的《广东省中小学生体能素质评价标准》是深化我省学校体育的改革与发展，切实提高我省中小学生的健康素质和体能水平，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体能素质的个体评价标准。我校十分重视学生的健康状况，不断健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和，开展体育活动和竞赛EXCEL表格及《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理，对实验结果进行对比分析。 2.2.3教学实验法：发展学生体能素质，探讨提高初中学生体能的教学方法。 2.2.4行动研究法：在实验过程中，根据实际的问题随时调整研究方案，让实验朝着理想的方向前进。 2.2.5逻辑归纳法：对实验数据间的关系以及结果进行逻辑归纳。 3、结果与分析 3.1实验前数据结果比较 为确保实验遵循均衡原则