体育教学论文：学校中考体育分层式教学研究与对策.docVIP

ⅩⅩ学校中考体育分层式教学研究与对策 摘要：初三学生正处于青春发育阶段，学生在身高、体重、心理及身体素质等方面存在较大的差异。教师在体育教学中容易受到班级授课制的束缚，难以全面顾及到好、中、差各类学生差异。根据ⅩⅩ外语学校初三学生特点，从合理划分教学层次、以学生基本身体素质的现实差异出发，着力于确保优生吃好、差生吃饱，中等生提高，全面提高学生身体素质和提高考试成绩为根本目的，探索适合学生差异特点和发展需求的一种教学策略。目的是ⅩⅩ外语学校在班级分组授课制条件下，实施体育课分层递进教学，针对学生个体差异，进行差异的教学，并从从2011年9月至2012年5月进行了分层式教学实验，实验结果表明，分层式教学更符合学生的个性差异，能有效地提高教学质量。 关键词：学校体育 ⅩⅩ外语学校 中考体育 分层式教学 1. 研究目的 分层式教学是依据素质教育的要求，在体育教学中针对不同运动能力的学生，在课堂和训练中提出不同的教学目标，采取不同的针对性的教学方法，关注到每一个学生的个体差异，针对不同的水平学生采取相对应的教学方法。现代教学理念，以学生为主体，尊重学生个体差异，尊重学生身心发展特点和教育教学规律，面向全体的学生。以健康第一为指导思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的