高中新课程实验生物学科教学实施建议.pptVIP

* 高中新课程实验生物学科教学实施建议 一、高中 生物 新课程实验实施意见 1.指导思想 2.课程目标 (1)总体目标 (2)具体目标 3.课程设置 4.教学建议 5.评价建议 6.保障措施 7.研究专题 3.课程设置 课程性质:科学课程 认识自然界过程中形成的知识体系 认识自然界过程中形成的科学思想观念和方法以及相应的科学价值观(过程性)本次课改特别强调的. 关于模块:此次课程改革，无论是理念还是具体实践，都与模块的设置密切相关，甚至可以说，如果没有模块，高中新课程的多样性、选择性无法真正实现，也难以得到落实。那么，为什么要设置模块？如何理解模块的真正价值？ 　　 模块的一个重要作用，就是实现课程的多样化。从学生学习的角度来看，只有课程多样化，才可能实现选择。如果只有一门课程或虽然有十几门课程，但都是必须要学的内容，就谈不到选择。例如，要求每个人必学数学这门学科，从内容到要达到的程度，都只有一个标准，学生无法作出自己的选择。现在的数学除了5个必修模块之外，还有若干个模块及专题。也就是说，对学生而言，数学这门学科多样化了，学生可以根据自己的发展意愿及兴趣自主进行选择。这