高中英语论文：实施小组互动教学，全面培养学生素质.docVIP

实施小组互动教学，全面培养学生素质 　 摘 要 随着课改的深入，“互动式”教学模式在英语教学中的地位越来越突出。小组互动合作学习作为互动的一种形式，是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学组织形式。本文通过阐述当前英语互动课堂存在的问题，结合自己的教学实际，强调了小组互动合作学习的重要性。它改善了课堂气氛，培养了学生自主学习能力、交际能力、思维能力和团结合作精神。 关键词 小组互动　合作学习　　 一、当前英语互动课堂存在的问题 随着课堂教学改革的深入，以教师为中心的教学模式已不再是课堂教学模式的主流。取而代之的互动式课堂教学模式。互动式教学是指在“以学生发展为本”的教育思想指导下，把教学活动看作是师生之间，生生之间进行的一种真诚和谐的交往沟通，把教学过程看作是一种动态发展着的教与学统一的活动过程。但在新课程改革深入的今天，我国当前英语课堂教学的现实与新课程的理念仍存在着偏差，具体表现在下面几点： 形式化：互动实质的缺失 互动的形式化指的是只有互动的形式而没有互动的实质性内容。造成这一现象的原因在于教师提问的不恰当。为了突出“以学生为主体，加强互动”这一教育理念，很多教师都会在课堂上提许多问题，有时甚至是呈现性问题，例如， “What’s the weather like today?”或“ Do you like to go with me?”。而在人们的实际交