小学六年级品德与社会《做大自然的守护者》教学设计.docVIP

第九课 做大自然的守护者 教学目标： 1、通过相关案例，使学生明确当今世界所面临的严重环境危机。 2、通过调查、搜集资料等方式，使学生明确动物、植物以及自然环境状况和人类的密切关系。 3、引导学生树立环保意识和社会责任感，积极参与身边力所能及的环保活动。 教学过程： 导语：同学们，随着经济发展和生活水平的提高，人们越来越关注环境问题了，更加追求人与自然的和谐相处。但由于种种原因，生态环境恶化的趋势并未得到遏制，成为影响经济社会可持续发展的严重问题，那么同学们想不想知道环境的恶化与哪些因素有关系呢？ 请同学们仔细阅读39页《真实再现》部分。 师问：哪个同学起来说说：环境的恶化与什么有关系呢？ 生答：生态环境的恶化，与人类的生产、生活方式有着直接的关系。 师：对，这个同学说得非常好，人类生产、生活方式的改变，使生态环境发生了明显的变化。例如：发生在我们身边的过度的砍伐树木、汽车尾气的排放、工业污水的排放等等，造成环境严重污染，使我们周围的天空变得不那么蓝了，水不那么清了，雾霾天气越来越多，从而危及到了人们的身体健康，人的抵抗力明显下降，生病的人越来越多了。那么除了人以外，地球上还有哪些有生命的东西也会受到环境恶化的影响？ 生答：动物和植物 师：对，这个同学说的很好，动物和植物都是有生命的，大自然中有了它们才充满了生机和活力，它们是人类最好的朋友，是大自然中不可缺少的一部分，所以我们应