人教版六年级下册品德与社会教案完稿.docVIP

人教版六年级下册品德与社会教案 第一单元第一课：《男生和女生》 教学目标： ⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 ⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学建议：4课时 第一课时 授课时间： 累计节数 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题） 二、教学活动 活动一：小测验 ⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表） 把你的兴趣爱好、性格特征、行为举止的特点总结一下，写到书中表格里。 ⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。 ⒊小结： 男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本P3插图中的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？ （学生自主交流） ⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。 3．指生阅读课后资料库。说一说你认为男女生间的差别有哪些。 4、布置作业，准备男女生擂台赛 教学反思： 第二课时 授课时间： 累计节数 活动三：男女生擂台赛 ⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。 根据学生的准备情况，开展擂台赛。 （1）选出公正、有威信的裁判员为每个节目打分（裁判员中男女比例要均衡） （2）比赛男、女生节目要轮换上场。 （3）裁判员评价和学生综合评价为最后结果。 ⒉结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。 ⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。 ⒋引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学） 布置“悄悄话”作业 教学反思： 第三课时 授课时间： 累计节数 活动四：“悄悄话”信箱 ⒈在班级内设置“悄悄话”信箱，学生把写出的不计名的“悄悄话”投到信箱中。让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。 ⒉让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。 ⒊组织引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么，研究讨论解决这个问题的办法。 教师总结：通过，我们发现了男生和女生的身上都有许多的优点，有了这么多勇敢自信的男生和这么多细心热情的女生，大家充分发挥自己的优点，相信我们的班集体一定会更团结、更温暖，我们的友谊也会加深一步！友谊还像一段优美的旋律，传递着歌声和笑声，珍惜我们的友谊吧，让我们拍着手、唱起歌，永远做朋友！好，同学们，用实际行动表示一下我们深厚的友谊吧！友谊还像一段优美的旋律，传递着歌声和笑声，珍惜我们的友谊吧，让我们拍着手、唱起歌，永远做朋友！好，同学们，用实际行动表示一下我们深厚的友谊吧！ 活动四：灾害预防预报有良方 1、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。 （1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？ （2）有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？ （3）人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？ 2、在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。 3、提出讨论话题：你怎样看待自然灾害？懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。 教学反思： 第四课时 授课时间： 累计节数 活动五：灾害中的自救 1、根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。 （1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？ （2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？ （3）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？ （4）如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中 不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？ 2、除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。 3、提出讨论话题：面对自然灾害，