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  • 2018-02-02 发布于河南
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在县教育系统开展党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话.doc

在县教育系统开展党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话

在ⅩⅩ县教育系统开展党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话   同志们: 刚才,县教育局党组书记、局长,县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组组长黄铀同志紧扣中央、省委、市委和县委教育实践活动有关工作部署要求,从发扬优良作风、加强党的建设、干部队伍建设和举办人民满意教育四个角度深刻阐述了全县教育系统开展党的群众教育路线实践活动的重大意义,用围绕“一个主题”,把握“两个重点”,抓住“三个环节”,实现“四个显著增强”,准确概括了教育系统开展党的群众路线教育实践活动的各项任务和工作要求,用“五个突出”明确了开展这项工作的领导责任和工作重点,请大家务必抓好贯彻落实。 党的群众路线教育实践活动从去年上半年开始,至上而下分两批开展,首先是省级和副部级以上先行开展,示范引领。然后以省以下各级机关及其直属单位和基层组织为对象,开展第二批教育实践活动。我县教育系统开展党的群众路线教育实践活动,按照县上统一部署,从2014年2月下旬开始,到9月底基本完成。此次活动规格高、时间紧、任务重、要求严,活动顺应了人民群众的期盼,合乎经济社会发展的现实需求。从中央到地方各级领导都高度重视,我们务必保持高度的政治敏锐性和责任感,认真开展活动,扎实推进各项工作。下面我代表县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室,具体讲以下工作安排,主要概括为“七个抓好”。 第一,抓好动员部署,凝聚思想共识,确保活动顺利开好局。 一是及时传达县上及县教育局会议精神。要第一时间传达相关会议精神,行动要迅速,要尽快组织本单位教职工学习县上的实施意见和县教育局实践活动的工作方案;二是抓紧筹备相关工作。各单位、学校的主要负责同志是此次活动的“第一责任人”,班子成员要履行“一岗双责”,抓好落实。按照县教育局教育实践活动办的相关要求,抽调专人,成立机构,制定方案,同时,相关人员和后勤工作要保障到位,做到分工明确,责任落实到位,保证工作有人管、有人抓、有人落实;三是层层动员部署,统一思想和行动。要根据县上和教育局教育实践活动办的要求,制定好工作方案和动员讲话,科级及以上学校单位的方案和动员讲话要交县委督导组组长审阅同意,并报县委教育实践活动办备案,县领导联系点学校竹中、实验小学还要分别交余常委和纪委吴书记审阅同意;其余学校单位的方案和动员讲话要教育局督导组长审阅同意,并报教育局教育实践活动办备案,特别提醒一下石子镇中小学、双拱小学、月华中小学及月华二小从一开始就要高标准落实相关工作,上述单位所在乡镇分别是市委常委、国资委党委书记吴立岩,副市长胡杰、副市长洪继诚的联系点。所有的动员报告均要讲清楚活动开展的重大意义、基本要求、方法步骤和具体内容。动员会参加的人员结构要体现开门搞活动原则,参照县上规格和方式,要有督导组成员、学生家长、离退休教师代表、社会人士参加。动员会结束还要对本单位领导班子及成员进行作风方面的现场评议,评议的对象主要是本单位的班子及成员(包括调出未满1年、卸任未满5年和其他同级别的干部)。各校、各单位的动员会必须在3月7日前完成。 第二,抓好学习教育,增强政治定力,打牢思想根基。 一是要明确学习目的。基础不牢,地动山摇。学习教育不重视,理论基础必然欠缺,活动缺乏了理论指导,就难以把握方向,更难以达到干部受教育、群众得实惠的目的,要把学习教育贯穿整个教育实践活动始终;二是要明确学习重点。主要按照三个层次进行学习,一要集中学,主要学习省、市、县有关党的群众路线教育实践活动的规定内容,届时将学习篇目编印成册下发,学习笔记要统一发放,并形成完整记录。二要自己学。主要学习“三个一”内容,即组织党员干部读一本有关群众路线的书籍(资料),党组织主要负责人上一堂群众路线专题党课,写一篇群众路线实践教育心得体会。三要创新学。主要请专家讲、典型讲,届时将请市、县有关专家围绕群众路线教育活动进行专题讲座,同时组织优秀教师进行宣讲,做到典型引领;三是要把握学习方法。各单位要坚持正面教育为主,反面警示教育为辅,要运用好电视媒体、报刊杂志、互联网、微博微信、手机报等信息传播平台,学习形式要喜闻乐见,要有特色,可以采取观看影片、到基层教学点参观体验等方式,要激发广大教职工的学习兴趣,切忌单一灌输式念稿学习。此环节有五个方面的规定资料必查:一是学习记录(含自学笔记、圈阅记录),二是学习交流讨论记录,三是学习心得体会,四是班子成员的调研报告,特别是是局党组成员的调研报告,五是征求意见及反馈情况的相关资料。 第三,抓好问题查摆,落实从严要求,切实开展批评与自我批评。 重点是以整风精神认真撰写对照检查材料,开好专题民主生活会和组织生活会,开展批评与自我批评,触及灵魂,剖析思想根源,让党员、干部真正受到一次思想的洗礼。一是形成本单位班子“四风”表现的具体材料;二

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