-物质的分类+氧化还原反应.pptVIP

任务4 实验室如何实现由原料金属铝制备目标物氢氧化铝？ 请你预测FeSO4的性质。 电解质 反应 电离 离子 导 电（率） pH 水溶液或熔融 其他现象 化合物 物质 基于现象 、基于分类 基于过程行为、基于微粒 建立概念定义为本 解析概念关键字词为本 发挥概念功能价值为本 基于概念定义讲解 基于关键特征探究 基于实际问题解决 实验 例证 模型 情境变化 分类、解释 预测、设计 单向孤立思考和分析 双向系统思考和分析 微粒来源 微粒种类 微粒作用 微粒数量 课例1 人们是如何利用导电性将物质分为电解质和非电解质的？ 哪些物质是电解质？ 实验 学生自己概括电解质和非电解质特点 教师明确定义并分析概念关键字词 为什么不同的化合物会不同？氯化钠为什么会在水溶液或熔融状态下导电？ 这些自由移动的离子到低如何产生？ 从电离角度重新认识酸碱盐 从导电性实验中还能发现什么？ 电解质与生命活动的关系 课例2 电器不能用手摸，为什么？本节课来研究电解质的电离。 什么是电解质？ 要将下列物质分成两类，应该怎