人教版初中生物导学案《人类的起源与发展》.docVIP

第一章第一节人类的起源与发展 导读单 　 班级： 姓名： 学习目标： 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点 2、说出人类进化的主要历程 学习重点： 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点 2、说出人类进化的主要历程 学习难点： 通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点 【学习过程】： 一、自主学习 1、现代类人猿主要包括 、 、 和 四种。 2、19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。 3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区，过着以 生活，吃的是 等。 4、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢________，下肢___________。 我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？ 2、“东非人用图”中的石块像什么是做什么用的?它们已经具有 能力。 3、熟读课本用自己的语言概述人类起源和发展的过程 1、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？ 5、阅读课本第6页，《区分事实和观点》判断：（填序号） 事实： （2）观点： 三、拓展创新： 1. 现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。 ? 2. 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同根，人类应怎样对待濒危的现存猿类呢？ ? 四、当堂反馈 1、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ） A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩 2、下列关于人类由来的正确叙述是（ ） A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B.环境的变化使猿进化成人 C.猿适应了生存环境 D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用 3、关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ） A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源 C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 4、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物的入侵 B.为了躲避敌害 C.为了扩大领地 D.由于地形和气候变化 5、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(? ) A.　鱼　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鸽子 下列不属于人类特有的特征的是(? ) A.有复杂的语言? B.使用工具? C.直立行走? D.大脑发达