小学生开展阳光体育的教学对策.docVIP

小学生开展阳光体育的教学对策 摘要：我国学生体质健康状况的普遍下降背景下，国家提出了在全国各类学校中开展阳光体育运动。本文在深刻把握阳光体育实施背景的前提下，分析了阳光体育的概念、内涵和特征，并从体育课堂教学的角度提出了实施阳光体育的教学对策。 关键词：中小学；阳光体育；教学对策 阳光体育的提出 为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动是在我国学生体质健康状况普遍下降的情况下提出的，它贯穿于素质教育的始终，学生的体质健康是素质教育的重要内容之一，素质教育又是我国教育改革的主要方向。中小学生作为社会的一个群体，在新的生活学习环境中产生了各种各样的体质健康问题。因此在中小学生中加强阳光体育，努力改善其体质健康状况，对于全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》的精神，保证学生体质健康标准分的实施具有深远意义。 阳光体育的概述 2.1 阳光体育的概念与内涵 “阳光体育运动”是指让各级各类学校学生走出教室，走进自然，走到阳光下所进行因地制宜、因人而异，尽情享受阳光温并给学生带来轻松、带来快乐、带来活