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测量尺度的比较陈富教育学院2015年10月24日为什么要测量？日常生活中，我们经常使用测量，例如，我今天早上一醒，就跳到体重秤上，看看减肥计划完成得怎么样；瞅一眼温度计，看看需不需要穿外套；接下来，我坐进汽车，会查看一下油量表，看看油还够不够开到学校；开车时，我会注意车速表，以防收到超速罚单。早上八点不到，我就已经测量了体重、气温、油量和车速，它们都是对物质世界的测量。这些用于日常生活，又如此精确、充分发展的测量，同样也是自然科学的基础。日常生活中，我们也测量非物质世界，但通常是用不太精确的术语。当我们说某家餐厅很不错、齐三泰真聪明、赵四的生活态度很消极、谢广坤确实有偏见或是昨晚的电影充满暴力时，我们就是在测量。然而，平日所做的像是“确实有偏见”或“充满暴力”之类的判断是不精确的、模糊的、甚至是直觉的测量。测量延展我们的感觉。例如，天文学家、生物学家使用望远镜或显微镜使我们自然的视力得到延展。科学测量不同于我们的感官能力，它比较敏感、比较不会随特定观察者而变化、能够得到比较精确的定量信息。你知道温度计比我们的皮肤感觉能够得出更特定、精确的温度信息；同样的，以一位5岁女孩的体重来说，一个良好的体重计是比把她举起来，然后评断她“是重”或“是轻”更能提供给你明确、肯定和精确的信息。社会测量工具提供你关于社会现实的精确信息。测量工具研究结果的可靠性取决于运用的测量工具的可靠性。因此，你应该对研究报告中对测量工具的描述特别注意。这个描述应提供有关测量工具的基本信息：它们的构念、评分程序、它们的效度和信度等。除了增加精确性与客观性之外，科学的测量帮助人们看到别的方法观察不到的事物。测量扩展人们的感官，它使我们能够观察到曾经是不可见与不可知、只能靠理论预测的事物。在你能够进行测量之前，你需要先对你所感兴趣的事物有个清楚的概念。举例来说，你不可能用你天生自然的感觉，来看到或感觉到磁力。磁力来自于物理世界的理论。你只能间接观察到它的效果——例如，金属片朝向磁铁移动。磁铁使你“看到”或测量到理论告诉你存在的磁场。自然科学家发明数以千计的测量工具，帮助我们“看到”在正常情况下感官看不到的、非常微小的事物（分子或昆虫器官），或是非常大的事物（广大的地质地块或行星）。除此以外，研究者仍然持续不断地创造新的测量工具。测量工具的类型定量研究中常用的测量工具有四种类型：纸笔测验和量表（paper-and-pencil tests and scales）问卷（questionnaire）访谈（interview）直接观察（direct observation）纸笔测验和量表测验测量一个人在某一个课程领域内的知识、理解的深度或技能。它们一般会产生一个总分数，即正确答题的数目。量表测量一个人的态度、个性特点、情绪状态、兴趣、价值和其他相关因素。它们也产生一个总分数，是个体对量表项目做出应答的总和分数。例如，李克特量表（Likert-type scale）的项目一般由五个应答选择（如5分代表“非常同意”，1分代表“非常不同意”）。测量Supra简言之，就是为事物分派数字。MacroMesoMicroNano测量是个富有欺骗性的主题。初看起来，它似乎很简单——测量是回答“多少”的问题。当谈论长度或重量时，这个问题看上去相当容易回答，但当考虑信息化水平、人格特征、情感和态度诸如此类常见的社会科学素材时，这个问题就不那么容易回答了。困难的原因，与其说在于总计事物的个数，倒不如说在于被计算的事物的本质。例如，在测量变量时，有三方面的考虑可以确定我们能尝试哪一种测量层次，因而也确定了使用该变量可以提出哪些类型的假说性关系： 1.变量的属性或特征。 2.适合于这些属性的测量技术。 3.根据变量的属性和可资利用的技术，有哪些可能的测量层次。测量本身自成一个研究领域。研究者一直想方设法发展测量技术，这些技术可以探究重要变量的所有属性。为了使我们对各种可能测量的理解系统化，科学家已经提出一种分类，这种分类包括四种测量层次：1.名目（称名/定类测量）2.顺序（定序测量）3.区间（等距/定距测量）4.比例（比率/定比测量）称名测量标尺在称名测量标尺中，数字仅仅作为标注、分类、识别的值，用以区分被测量的特征。数字的顺序是没有意义的，较大的数字只是代表不同的值，并不代表测量的对象越多。在称名（定类）测量中，数字常被用来记载事物的工具，而不用来作数量分析。例如，一位地质学家在山里采集矿石标本，他分别将矿石编号为1,2,3……在这里的数字纯粹是被当作标记罢了，不能供作数量分析之用。如果异想天开，将（矿石1）+(矿石2)=（矿石3），那便是闹笑话了。其他利用数字作标记的例子很多，如球员球衣的编号、公路的数字编号、化学元素的编号等等。顺序测量标尺在顺序测量标尺中，数字用来表示被测量特征的值的顺序，数