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人教版初中地理七年级上册《地球自转》说课稿 各位评委老师，大家好！ 我今天要说的内容是人教版七年级上册第一章第二节地球的自转。本着新课程是教师、教材、学生、环境四个因素相互作用的动态系统,学生与教师的经历体验就是课程，社会生活就是课程。要使学生“学习对生活有用的地理”，“学习对终身有用的地理”的基本理念，我设计了说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节。 一、说教材 1、地位和作用 地球的运动包括两方面内容----地球的自转和公转，地球的自转是地球和地球仪的延伸，也为以后深入学习地球的运动奠定基础，具有承上启下的作用。教材围绕“地球自转的定义、方向、周期、特点及意义”这一主线而展开，图文并茂,体现了新课程标准中学习对生活有用的地理的基本理念。因此本节课是教材的重点。 2、教学目标 ⑴知识技能目标： 1、掌握地球运动的方向、周期和特点。 2、知道晨昏线的含义，知道昼夜更替和时差是由于地球自转而产生的，了解形成原因 ⑵过程和方法目标： 1.学会用地球仪演示地球的自转。 2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。 3.学会用实例解释时差现象 ⑶情感和态度目标： 通过观察地球的运动，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的. 通过学习昼夜更替和时差，使学生初步树立正确的科学宇宙观，理解事物之间是联系发展变化的。 3、教学重点：地球自转的规律 4、教学难点：解释时差现象。我所教的学生