苏教版初中语文七年级下册《“诺曼底”号遇难记》教案.docVIP

送优质教学资源下乡工程 《“诺曼底”号遇难记》教学方案 课时：1课时 第一课时 教学目标 1．能通过小说内容的概括，理清小说的情节。 2．能通过细节和关键语句含义的分析，概括主人公形象。 3．能通过声情并茂的朗读，体会小说表现的人格美。 教学过程 模块一：课时目标 教学版块1：明确任务 老师出镜 英雄往往是在特殊的情景、特殊的场合下涌现出来的超出一般人的特殊人物。有一位哲人说过：没有英雄的时代，是个悲惨的时代；没有英雄的民族，是个悲惨的民族。因此，英雄的出现，一定会受到人们尽情的讴歌和赞扬。法国作家雨果在他的小说《“诺曼底”号遇难记》中塑造了哈尔威船长这一英雄形象。今天，我们就来欣赏这篇小说，具体感受这一英雄形象。 PPT1 本节课的学习任务是：能准确概括小说的主要情节，能通过细节分析主人公形象，能结合语境分析关键语句的含义。 教学目标 1．能通过小说内容的概括，理清小说的情节。 2．能通过细节和关键语句含义的分析，概括主人公形象。 3．能通过声情并茂的朗读，体会小说表现的人格美。 模块二：整体感知 教学版块2：简介作者 PPT2为了便于大家准确理解课文，先简单介绍一下作者的有关情况。维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。其代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲