探索大脑的奥秘 25-27学时.pdfVIP

北京理工大学2015年通识课 主讲人: 闫天翼 生物医学工程系 副教授 认知与脑机工程实验室 中关村校区5号楼 715室 E-mail:yantianyi@bit.edu.cn 第五节 长时记忆 一、长时记忆的概念 •内涵 –长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记 忆。 •理解 –为所有心理活动提供了必要的知识基础。 –长时记忆容量没有限制。 –其中的信息是有组织的知识系统。 二、长时记忆的编码 •长时记忆的编码 –把新的信息纳入已有的知识框架内，或者 把一些分散的信息单元组合成一个新的知识 框架。 –编码形式 •按语义类别编码 •以语言的特点为中介进行编码 •主观组织 •影响长时记忆编码的因素 –编码时的意识状态 ①有意编码效果好于自动编码。 ②组织活动参与可促进编码。 –加工深度 •记住下列字母表中有几个字 母“O” O B P C N I O R B A •有几个字母“O”？ •它们是什么颜色的？ •除了“O”之外，还有哪些字母？它们是 什么颜色的？ 三、长时记忆的信息存储 •信息存储的动态变化 –信息的存储是一个动态过程，其变化表现 在质和量的方面： 但如果这些信号反复持续传递着，在最活跃的突触 处的改变将是永久性的，于是便形成了长期记忆， 长期记忆便呈现在大脑皮层结构上的变化。 这就是我们在记忆东西时，重复背诵多遍的东西就 不容易忘记的原因。 而对于失去海马区域H.M.来说，他虽然不能再记忆 新的东西却记得手术前发生的一切就是因为在大脑 皮层保存下来的长期记忆并没有损坏。 是由什么物质来保存长时记忆？ 一个用老鼠来做的“实验”来帮我们解答 那么是什么保存着长期记忆呢？ 神经科学家托德.萨克特和安德烈.芬德发现一种叫做 PKMzeta分子，它可能以记忆的形式积累在突触上。 PKMzeta用来固定那些同期活跃的神经元间的链接，因而 能再次活跃，唤醒记忆。为了评估这种分子的重要性他们 用老鼠做了一个有趣的实验。 实验表明，PKMzeta在老鼠保留长期记忆的过程中起着至 关重要的作用，但这不是唯一的突触活跃分子，也暂时无 法知道人类的记忆和老鼠是否相似。神经科学家们一直还 在不断地探索着。 破译 记忆密码—神奇记忆 那么多信息，大脑怎么存储得下？ 1兆的小细沙 70辆卡车 成年人的神经元 –记忆恢复： 是指学习某种材料后间隔一段时 间所测量到的保持量，比学习后 即时测量到的保持量要高，这种 现象称为～。 •信息存储的条件与方法 –组织有效的复习 ①复习要及时 ②正确分配复习时间：分散复习好于集中复习 ③阅读与重现交替进行 ④注意排除前后材料的影响 –利用外部记忆手段 –注意脑的健康和用脑卫生 四、长时记忆的信息提取 •再认 –内涵：指人们对感知过、思考过或体验过 的事物，当它再度呈现时，仍能被认识的心 理过程。 –影响再认的因素 ①依赖于材料的性质和数量 ②依赖于时间间隔 ③依赖于思维活动的积极性 ④依赖于个体的期待 ⑤依赖于人格特征 •回忆 –内涵：是人们对过去经历过的事物的形象或 概念在人们头脑中重新出现的过程 –回忆的策略和条件 •接近律 •相似律 •对比律 •