初三5班家长会发言稿.doc

初三5班班主任发言稿 尊敬的家长朋友们: 早上好！首先，请允许我代表儋州市第二中学初三五班的的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的中考备考家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！ 今天，我想跟各位家长谈一谈以下五方面的问题： 一、去年中考情况通报 我校11年中考，在全校师生特别是毕业班教师的辛勤努力下，在广大家长的大力支持下，取得了380人考入市重点高中，学校满意，家长满意，成绩喜人。 二、今年中考形式分析 众所周知，今年海南省教育厅出台了2012年中考考试时间为六月二十八号，距离中考考试时间还有将近50天时间，为了我们的学生能升入理想的学校，让我们家校联手，密切合作，共创辉煌。但机遇与挑战共存。我们这一届学生和上一届学生相比，基础差，底子薄，需要我们付出更多的努力。开学初，学校就为本届毕业班制定了综合成绩位于全市第1名的目标（和去年持平），因而我们老师压力大，任务重。压力首先来自于外界，因为家长们的期望越来越高，都希望自己的孩子考出好成绩。同时，压力也来自于我们自己，我们学校规模大、学生数多，和其它规模小些的学校相比，要想取得更好的成绩需付出更多的努力和心血。但我们老师们有信心也有决心取得好成绩。为了能为陵前地区培养出更多更好的人才，不辜负广大家长的期望，我们也要把压力变为动力，静下心来叫教书，潜下心来育人。 三、 学生现状分析及对策 从近段时间学生的学习表现和近几次考试中我们发现了一些问题： 1、（无所谓型）学习目的性不强，没有学习目标。从考试成绩上看，该记该背的不记不背，偷一些懒，不预习，上课又漫不经心，无精打采。不知道学习是为了为什么，为了什么而学习，为谁学习？反正是九年义务教育，混个毕业证就行了。（有些家长也是这样认为的）。这类学生如果不加以关心，势必会给整个班级造成不良影响。他们由于前二年没有养成良好的学习习惯，学习成绩差，对学习没有兴趣。即使一时热情高涨，但由于学习基础差，想认真听，却无法听不懂，长此以往，也完全失去了学习的信心。他们经常会扰乱课堂纪律，甚至旷课，无故早退等。再加上这类学生往往社会交往频繁，如果不加以注意，可能甚至会出现打架的情形。面对这类学生，已经不是班主任一个人的事了，我们每一个老师必须要耐心做好这类学生的思想工作，积极转化他们错误的思想意识，减少直至断绝他们与外界人员的来往。需要意识到的是，我们不能指望几次的交谈或一段时间的帮助，他们就会一直好转。这类学生很有可能有反复，甚至较以前更严重，这时我们就要本着“抓反复，反复抓”的原则，一直把工作做下去。同时，要利用晨会，班会等开展理想前途教育，让他们明白成才的道路有多种。360行，行行出状元，东方不亮西方亮。但目前，还是积蓄能量的时候，需抓紧学习。 2、（目标明确，力不从心型）部分学生学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。这类学生其一：智力因素相对不佳；其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法。我们要好好保护这类学生，小心细致地和他们沟通，帮助他们认识自己的能力，指导他们确立正确适合的目标，切忌打击他们。应适时提供一些学习的小窍门及方法，想办法解决她们心理压力大及不自信的心理。 3、（目标明确、自以为是、心理浮躁型）还有部分学生学习自觉性不强，成绩起伏不定，学习缺乏动力，没有时间紧迫感，上课爱做小动作，思维活跃，桀骜不驯，经得起表扬受不得批评，相对自以为是，目空一切，不容易听取别人意见或建议。赞扬洋洋得意，批评时萎靡不振。对于这种极有潜力的学生，我们切忌听之任之，更要从严要求，既要肯定，也要适时的给予否定，决不能再娇宠这类学生，要想办法让其接受正确的建议，适时了解他们的心理动向，多做对话工作；否则到最后双方都会后悔莫及，一定要从爱护、帮助及尊重的角度进行心理辅导与教育。 4、（目标明确，前途理想型）还有一少部分同学，他们学习自觉性强，他们聪慧、有灵性，基础好，心理素质