板溪小学(附中)先进事迹材料.doc

板溪小学（附中）先进事迹 板溪小学（附中）位于凯里市三棵树镇平丰村，是一所九年制学校，小学部始建于1953年3月， 1971年8月设立初中部。现有12个教学班（其中小学部6个，初中部6个），学生人数 747 人，教职工41人。学校占地面积4543平方米，校舍建筑面积1877平方米。学校环境整洁优美，校园基本实现绿化、美化、净化及硬化，给全校师生营造良好的学习和生活环境。 近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，认真贯彻落实党的教育方针政策，以科学发展观和党的十八大精神进行规范管理，“以创新、求实、进取”为校训，“以德立校，以法治校，教研兴校，质量强校”为学校的管理策略，“以人为本，服务学生，服务社会”为办学理念。学校不但重视科学知识的传授，而且注重培养学生素质教育和思想道德的教育， 坚持以学生和教师的发展为本。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是教师们兢兢业业地思考，教育教学敢于创新，脚踏实地的工作。学校对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。 一、德育为首，狠抓精神文明建设。 “德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近几年来， 我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育爱国主义教育为核心，以养成教育为主线。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种方式如升旗仪式、校园广播、黑板报、手抄报等，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义、爱好学习，努力塑造学生具有高尚的道德品质，培养学生德、智、体、美等全面发展。 二、加强领导，完善各项管理制度。 在开展教育教学过程中，学校领导十分重视管理制度，全校教职工团结一致，不断建立和完善学校各种制度，如《板溪小学附中常规管理制度》、《板溪小学附中教师出勤管理制度》、《板溪小学附中教育教学质量奖惩制度》、《板溪小学附中班级管理制度》和《板溪小学附中安全管理制度》等，学校领导重视制度管人的方法，狠抓学校教育教学工作。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行，狠抓落实，每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。 三、营造健康优美的校园文化环境： 因我校处于较为偏僻的板溪片区，校园坏境与城区学校相差甚远。但是学校领导齐心协力，不畏艰难整治校容校貌。在市委、市政府和教育主管部门的关怀下，学校逐步完善操场的硬化、校园环境的美化和绿化，使校园环境逐步达到学校规划要求。2013年投入资金5万多元，努力创设各种文体设施，进一步规范校园广播、先进的篮球、 黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。 “让每一面墙壁都说话”，在各班教室悬挂名人画像和名言名句，学校的楼梯、走廊张贴名言警句等，提升校园文化层次。班级布局安排合理，活动园地内容丰富新颖。建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美……，给师生们创造良好育人和学习环境。 四、加强教研活动，提高教学质量。 1、自课程实验改革以来，学校积极创新，不断拓展教研的内容和渠道，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，2013年我校周恒、顾腾、吴胜萍老师到凯里参加北京师范大学专家就中学语文教学现场观摩课，大大提高教师们的自身素质，同时为提高基础教育质量打下了夯实的基础。最近三年我校积极组织教师到其他兄弟学校参观学习和教研教改活动交流。2011年先后到凯里市凯棠小学、凯棠中学和台江县台盘中学交流，2012年到凯里市翁项九年制学校参观与交流。今年凯里市第十四小学是我校捆绑帮扶单位，我校抓住这一机会，先后两次派出全校小学教师到十四小学习，学校领导班子多次到十四小学习他们的先进管理经验，通过交流后，学校在教研教改工作取得了突破性的进展。使我校的教育教学质量得到很大的提高，如今年我校的三年级 语文、数学均分在同年级同科目获得全镇21个教学班第二名，英语科第一名。其他班级的科均分几乎是全镇的前五名。六年级校均分荣获全镇17个完小第四名（我校的六年级班额人数达70人，其他前三名的学校班额人数几乎小于30人。） 2、学校采取教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。我校是一所九年制学校教师文化水平参差不齐，初中部教师大部分除了所任自己的专业知识课程外还兼任一—二门的非专业课程。为了改进教师的教学方法、拓宽教师的知识面，在教育教学方面使全体教师达到取长补短，学校采取了听课、说课、评课和教学反思的教育教学交流活动。同时，我校对每位教师要求每学期听课不少于20节，学校领导每学期不少于30节，听课要作记录，听后要及时商讨、交