校园文化建设心得体会 杨学成.doc

校园文化建设心得体会校园文化建设心得体会 一、校园文化建设的重要意义的认识 学校是引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任。建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者、受教育者的文化意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校校园文化，全面提升学校的文化品位。加强校园文化建设，全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高师生的民族文化传统传承意识、提高师生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的道德观、审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。 二、校园文化建设的指导思想 校园文化建设以科学的教育发展观为指导，坚持人文精神和科学精神相合，联系学校发展实际，在物质、制度、精神三个层面，从硬件建设、布局规划、制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面，构建校园文化体系，坚持人本思想和科学管理相结合，突出中华民族传统文化精髓、坚持科学和人文的不断整合。坚持师德与师风并行，建设严谨、善诱、灵活、高效的教师文化；坚持自由与合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。利用直观、醒目的橱窗专栏等形式加强书香校园、礼仪校园宣传，在全体师生中大力倡导学习文化、礼仪文化。 我们在参观学习中看到，龙泉中心小学在校园文化建设方面投入大，形式多样，充分利用学校教室校舍的墙面、走廊、活动场地布置了各种国学经典、道德修养、励志格言等专栏，图文并茂，对我们搞学校校园文化教室给予了很好的启发。还有回民小学的档案分类齐全，摆放有序，也是我们学校学习的亮点。县幼儿园的校园布置富有特色给幼儿创设了美好的富有童话色彩的学习、活动、生活环境，还有教师的各种制作都是因地取材，花费了老师的很多精力，也表现了制作者的创意。这些给我们的启示是，学校的校园文化建设要突出自己的办学特色，突出表现学校的主体文化，因地制宜，即使花了不多的钱也能突出学校的特色和教育品味。 三、校园文化建设的目标 我校在校园文化建设方面以建设“学习、立品型校园”为目标，大力倡导弘扬中华民族传统文化、传统礼仪，将历史和现实完美的结合起来，倡导自主学习、终身学习，使学习成为学校持续发展、教师专业成长、学生成人、成才、树德、立品的源动力，使师生理解“学无止境”的内涵，明白“学习改变命运，学习是成功之母”的硬道理。同时，根据学习文化的特征，学校在物质上、制度上、精神上创设有利于学习的场景，使教师在个体学习、组织学习中重新创造自我，实现自我价值并成为学生努力学习的楷模，使校园文化成为具有生命活力，具有开放性和包容性，不断地自我更新、自我创造的学习文化。 四、校园文化建设的实施设想 我校有重视校园文化建设的好传统。在历届学校领导的努力下，因陋就简，利用学校现有的空间布置了很多励志、树品的名言、格言、警句的条屏、张贴了名人画像、在每个教室布置了《小学生守则》《小学生行为规范》《眼保健操》名人画像、警句格言、礼仪规范等条幅，对学生良好品德、上进进取精神的养成起了很好的潜移默化的作用。通过这次学习，看到兄弟学校的校园文化建设成就，感到还有很多差距。我们打算利用现有的新校舍，对全校的校园文化建设进行合理的布局，在学生食堂的南墙面做一个大专栏宣传传统礼仪文化，展示礼仪品牌学校的建设风采；在教室面西的墙面上做两个大专栏，一个宣传安全方面的知识，一个宣传树德立品、励志方面的内容；在教室前后的墙面上布置条幅重点突出民族文化。立德、树品方面的内容，力争图文并茂，突出我校礼仪品牌学校的对内学习、教育、警示作用，对外的宣传、展示作用。教室是布置充分展示班风、学风，突出班级的个性特点，给班主任和学生营造美好学习环境的空间不搞千篇一律和硬性指标，充分发挥师生的创造力。 五、校园文化建设的长效机制思考 校园文化建设的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围为出发点和归宿。而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成过程和良好氛围的形成过程。它体现于学校各成员的各种行为和现象之中，是学校的生命和灵魂，是学校长期发展的物质、制度、文化和行为的积淀，是得到全体成员的认同和维护并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉。因此，校园文化建设既要继承、积累，又要不断扬弃、创新，与时俱进。校园文化建设要根据自身的特点有计划、有目标，分批建设，逐步完善。校园文化本身的特点要求我们做细节上的一点一滴的经营和积累，而不是将外在的文化细胞移植于学校体内，要结合时代要求、学校发展目标、办学特色而逐渐生成