培训学校改革方案.doc

通过本次“影子培训”，我深入学习了海龙希望学校的先进管理经验，结合对比我校的管理现状和存在的管理问题，取人之长，补己所短，以便于今后我校得到更长远的发展特制订本次改革方案。 二、存在问题 （一）学校发展中存在问题 学校的长远发展缺乏一定的科学性，办学特色不明显，教师的专业发展有待加强。（二）德育工作中存在问题 1个别教师敬业精神不强，纪律观念不强。 2部分教师的工作主动性不强，积极性不高，缺乏主人翁意识，宣传“典型”力度不够，对品牌教师的培养缺少科学的计划性。学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，学生缺乏适应社会和环境的能力，学生身体素质有所下降。（三）教学工作中存在问题 1、备课组教研活动开展得还不够扎实，校本教研工作深度不够，不符合我校“精、细、实、新”的要求，需进一步改进。 2、校本课程的管理及评价体系尚需健全。4、教师因忙于平时的教学工作教师自身现代信息技术的应用能力有待加强。 5、部分教师与家长的沟通较少，缺乏了解、交流，对学生的评价仍然。学生整体素质有所下降。工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。、整改目标： 1、。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。 　　 2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，使每一位教师都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。 　　 3、工作上严格。通过整改，使学校规章制度进一步规范，工作效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。4、教学上扎实。通过整改，不断更新观念，大胆创新，积极探索教学工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成绩。 　　 5、作风上严谨，规范从教行为。四、整改措施 1、强化教师的主人翁意识和危机意识，强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。 （1）及时宣传教职工中的先进事迹，加强教职工的考勤管理。 （2）制定并认真实施师德一票否决和对教职工的各项奖惩制度。 （3）针对教研现状，着力构建教师全员参与、以校为本的教研方式——校本综合教研。开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以行动研究的思路，改进教育教学行为。 （1）完善备课组长职责，实行备课组活动情况月汇报制度，与备课组长津贴挂钩，教师参与备课组活动情况与教师月考核挂钩。 （2）教研活动注重分析学科教学中存在的问题，研究有针对性的教改办法，落实改革的措施。坚持教学工作竞赛制度、检查制度和学生评教制度，组织教师听课、评课、反思等，与被听课教师交流。 （3）将问题研究校本化。教师问题意识，就是对教育教学实践中，没有解决的矛盾和认识。解决这些问题，我们主要通过开展“一课三上”、评课、集体备课、典型示范、交流学习等活动，有意识让教师去对比、思考，最后发现问题、解决问题。 （4）。