大型高校园区与周边村落融合共建报告本科立项(以广州大学城为例.docVIP

广州大学本科生科学研究立项作品—— [大型高校园区与周边村落融合共建研究] ——以广州大学城为例 目录 1．前言 1 2．研究过程和方法 2 2.1文献与相关案例对比研究 3 2.2实地调研 3 3．广州大学城高校与周边村落的现状分析 5 3.1 高校周边村落存在的问题 7 3.2 高校园区促使周边村落经济转型 8 3.3 高校周边村落成为高校园区的后备基地 9 4．高校与村落融合共建重点问题剖析 10 4.1高校大学生在周边村落创就业问题分析 10 4.1.1高校大学生创就业现状 10 4.1.2高校大学生在周边村落的创就业环境分析 11 4.2高校与周边村落资源利用分析 15 4.2.1高校社会实践基地建设分析 15 4.2.2 广州大学城资源循环市场可行性分析 18 5. 广州大学城高校与周边村落融合共建的相关建议 22 5.1大学生创就业建议 23 5.1.1积极开展大学生创业教育 23 5.1.2高校与周边村落加强合作 23 5.1.3 高校及村落制定相关措施引导鼓励大学生临近创就业 23 5.1.4高校组织顾问团队，提供创业咨询 24 5.2区域资源利用建议 24 5.2.1实践基地建设建议 24 5.2.2资源循环利用跳蚤市场建设建议 25 8．结束语 26 附录 27 附录1：大型高校园区与周边村落融合共建访谈大纲（一） 27 附录2：大型高校园区与周边村落融合共建访谈大纲（二） 28 附录3：大型高校园区与周边村落融合共建调查问卷（村落卷） 30 附录4：大型高校园区与周边村落融合共建调查问卷（高校卷） 32 参考文献 34 致 谢 36 大型高校园区与周边村落融合共建研究 ——以广州大学城为例 摘要： 本课题采用文献、相关案例对比分析与实地调研相结合的研究方法，通过大量的深度访谈和问卷调查，以广州大学城为例，通过研究大型高校园区与周边村落融合共建过程中存在的问题，深入探讨两者间相互影响的作用，试图寻求两者共建的最佳模式。提出广州大学城大型高校园区与周边村落实现融合共建应当对周边村落进行科学规划、合理定位，从而实现其可持续发展；同时加强双方交流，充分共享区域资源，并发挥政府在融合共建中的催化作用，最终达到两者间的双赢效益。 关键词： 高校 周边村落 融合 共建 广州大学城 1．前言 伴随中国经济高速发展和快速城市化的进程，高校园区呈现规模化与“郊区化”的趋势。据统计至2004年底，中国已建或在建的大学城数量超过50个。此类大型高校园区的建成，以“集约化”的形式扩大了高等教育的供给,并在一定程度上促进了经济的发展, 推动了城市化进程。 高校具有较强的区域性，与周边区域相互影响、相互依赖并提供服务。高校的区域性特点首先体现在地方大学必须得依靠本地区经济、文化、社会的发展而发展；其次体现在高校对本地区经济、文化和社会发展的服务上，正如美国奥斯汀大学校长福克纳在中外大学校长论坛上所说的，“大学要服务于地方经济”，“帮助所在地区解决社会问题也是大学不容推卸的责任”。 国内外已经有许多区域交融的例子：国外有美国的“牛津城”，被称为“大学中有城市”，城市的中心街道从学院中穿过，居民区、商业区和学院区混杂在一起，你中有我，我中有你；国内有厦门的集美村，集美大学众学院与集美镇融合在一起，共同发展。高校园区的建设给原区域带来了发展机会，原区域也成为高校园区建设的基地，两者相互影响、相互作用，融合共建是达成共赢的必然趋势。但在现实的大多数情况下，高校与周边村落多是以各自为单位进行发展，难以做到两者的真正交融与协调发展。 目前虽然在高校区域效应方面研究成果颇多，但至今鲜有学者将高校园区与周边村落融合研究。郑彩莲（2001），在高校共建的优越性、共建的内容和成效以及共建过程中存在的问题等方面作了深入的研究，认为“高校与社区区域的共建不是单纯的社会交换,而是相互间的一种责任和义务,是互助互动的,是一种共生存、共发展的关系。”李波（2003），认为“区域高校通过实施双重教育，提高了区域劳动者素质；通过培养区域社会所需要的合格人才，稳定区域社会政治秩序，带动了区域经济的发展；通过延续、整理区域文化，促进了区域文化的创新。”；“城中村土地利用逐渐接近于与其相邻的城市化地域”，李俊夫（2004），“只有充分认识到自己所处区位的特点，使自身土地的开发利用方向与邻近城市低于的要求相一致，才可能获得最大化的经济利益。”李立勋中山大学城市与区域研究中心副教授 在上述学者们的研究基础上，本课题以广州大学城为例，选择大型高校园区与周边村落的融合共建方式进行研究，旨在研究高校园区与周边村落在发展过程中各方的互动效用，研究大学生在其中的角色以及机会的争取，研究有机整体的资源有效循环利用，以及在此过程村落应如何利用此优势。