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依托电子竞赛实施创新育人工程促进创新人才培养 　　全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。电子设计竞赛的举行丰富了学生的课外科技活动，锻炼了学生的工程实践能力，培养了学生的创新创业能力。 　　一、电子竞赛对大学生的积极影响 　　全国大学生电子设计竞赛的特点在于与课程体系和课程内容改革密切结合，与培养创新本科人才紧密结合。全国电子设计竞赛要求选手们有扎实的基础知识，较强的实践动手能力，同时还要积极创新。竞赛题目要求既涉及理论设计、实际操作，又着重考核学生综合运用基础知识进行理论计算和实际设计制作的能力。因此，电子设计竞赛对促进教育思想的转变和电子类专业课程体系以及教学改革，特别是对完善与强化实践性教学环节，培养工程能力起到了独特的推动作用。 　　近几年我校在该项赛事上成绩优异，连续六届荣获“优秀组织奖”的荣誉，国家级、省级获奖率达到参赛队伍的六成以上。取得如此好的成绩，和我校重视创新人才培养，全面启动“1234”工程是分不开的。 　　二、创新人才培养所采取的措施 　　西安理工大学经过多年的实践，探索出一套行之有效的方法和经验，即全面实施 “1234”工程，促进大学生科技创新。该工程包括“加强竞赛组织、优化两大基础、完善三项机制、构建四个平台”四个方面的主要内容，即以“