上海第二工业大学0--10年师资队伍建设规划-上海振华外经职业.docVIP

上海市振华职校国际商务开放实训中心 师资队伍建设三年（06～08）发展规划 一、背景： 在上海新时期的创新发展目标下，加快生产型经济向服务型经济转变，发挥浦东开发开放先行先试的示范作用，新区始终处于上海改革开放前沿、建设“四个中心”的前沿、实施“两个优先”的前沿。在建设国际经济、金融、贸易、航运中心的进程中，加快培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，为经济社会发展服务提供更有力的智力支持和人才保障是教育工作的重要任务。 为能进一步贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，全面提升学生的专业技能水平，培养更多适应上海社会经济发展需要的知识型技能人才，全面推进上海中等职业教育现代化。根据市教委精神，要立足学校、服务社会、面向市场，构建开放性的职业教育、职业培训、职业技能鉴定基地的格局，进一步扩大中等职业学校辐射、集聚功能，重点建设与先进制造业和现代服务业相关的公共实训中心。 建设公共实训中心需要配备具有较强的实践能力和教学水平、有一定的现代教育技术应用能力和综合素质的实训教师队伍。加强职业教育师资队伍建设，全面提高师资队伍的整体素质和竞争实力，是我校国际商务开放实训中心面临的一项战略任务。 二、现状、挑战与趋势 1、现状： 我校国际商务开放实训中心现有在编教师7人，其中高级专业技术职务1人，占在编教师总数的14.2%；中级专业技术职务5人，占71.4%；初级专业技术职务1人，占14.2%。教师100%具有大学本科学历。 2、挑战： 在建设国际商务实训中心这个机遇面前，中心的师资队伍建设也面临着时代的发展、专业的更新等带来的挑战： （1）中心的教育规模应适应社会发展需求，这对师资梯队建设工作以及如何顺应教育培训的发展带来了新的挑战。 （2）对教师队伍整体素质的提高也是一项挑战，这包括创新素质、健康人格素质、开放型和研究型素质、竞争意识和合作精神。 （3）对构建一支结构合理、专兼结合的师资队伍更是一项挑战。 3、趋势： 目前，本中心现有这支教师队伍在教学上坚持质量、注重实践和应用，在教学、科研、实训上取得了一定成绩。教师中先后涌现出上海市中等职业学校教师教学法改革交流活动一等奖、区级骨干教师、校级骨干教师等一批优秀教师。中心的师资队伍发展趋势良好，具有生机和活力，表现出了强劲的发展势头。 1、师资引进的优惠政策将进一步促进中心师资工作开展。 中心将根据新区精神，不断调整引进人才优惠政策，加大引进人才力度，增加师资队伍数量，提高师资队伍质量，严格控制非教学人员增长。 2、发展专业青年教师，使队伍向高学历方向发展，更专业化、年轻化。 中心优越的地理位置，团结向上的育人环境，以人为本的办学理念，求贤重教的优惠政策，对高层次人才有着很大的吸引力。今后，中心将以引进具有硕士以上学历教师为主要目标。可以预见，在今后的几年内，中心的师资队伍结构将发生质的变化，走上良性发展的轨道。 3、与企业紧密结合，建立教师下企业实践、请企业行家来校指导的机制。 中心将与企业挂钩、与行业协会挂钩，请企业行家来校指导教学，建立专业教师定期下企业实践的机制，从而促进专业教学提升。 　　三、指导思想与发展目标 （一）指导思想 根据全国、市职教会议精神及教育部、上海市中等职业学校专业骨干教师培训意见，结合新区“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）新一轮师资培训工作，为紧密配合新区综合配套改革思路，加快专业师资队伍建设进程，以拓展资源、拓宽渠道、提升水平为途径，切实加强中心的师资队伍建设，为社会需求提供优质服务。 （二）发展目标 1、总体目标 我们要建设一支素质优良的，学科结构和年龄结构以及专兼职比率更趋合理的师资队伍。到2008年，努力使高级教师职称的比例达到35%以上。鼓励教师通过各种渠道进修研究生学历，使我中心研究生学历比例达到20%左右。加强双师型教师队伍建设，使之占教师总数的比例达到100%。积极创造条件，选送教师赴境外培训交流，依据有关政策，力争推出若干名在市区具有一定影响力的学科带头人和骨干教师，持续提升教师素质。 2、具体目标 在数量方面：师资队伍规模要与中心发展规模相匹配； 在质量方面：在进一步提高专任教师学历、职称水平和“双师”素质的同时，要加大引进一流人才的力度，特别对一些重点专业，要引进在相关领域内有较大影响力的学科带头人； 在结构方面：提高专任教师数，提高高学历、高职称专任教师的比例，提高双师、双语和指导型教师的比例，专兼职教师合理结合，造就一支精干的师资队伍。 数量规模：专任教师达到15人左右，其中专职教师数为11人，兼职教师数为4人； 学历结构：具有硕士研究生学历或硕士学位教师比例达到20%以上； 职称结构：高级职称、中级职称和初级职称达35%:55%:10%比例； 双师型教师：双师型教师占教师