互联网语境下金融基础课程教学的再造-金融教育研究.PDFVIP

29 5 Vol． 29 No． 5 第 卷第 期 金融教育研究 2016 9 Ｒesearch of Finance and Education Sep． 2016 年 月 互联网语境下金融基础课程教学的再造 潘锡泉 ( ， 江杭州 310018) 浙江金融职业学院 浙 : ， ， 摘要 互联网金融语境下 金融人才需求的变化与互联网金融迅速发展 对传统的以阐释金融 ， 理论体系为主的金融基础课程教学内容和教学方式带来了冲击 要求对当前金融基础课程教学内 。 ， ， 容和方式进行再造 在教学内容上 需要紧密结合金融市场的动态变化 适时增加与互联网金融理 、 ， ; ， 念 价值创造和实现方式相匹配的课程内容 删减过时的教学内容与案例 在教学方式上 需要对传 ， “ ” ，“ ” ， 统课程教学方式进行延伸和拓展并予以再造 强化互联网语境下 体验式 教学 情景化 实践 充 ， ， “ ” 。 分调动学生的主观能动性 提高学生的能动效应 最终实现教学 质 的飞跃 : ; ; 关键词 金融教学 互联网语境 教学方式 中图分类号:G642 ;G712 文献标识码:A 文章编号:2095 － 0098 (2016)05 － 0077 － 05 引 言 2013 ， ， ， ， 年余额宝的问世 标志着我国互联网金融元年的到来 其后 互联网金融进入爆发式增长时代 甚 “ ” 。 ， ， 至于可以说是 野蛮增长 时代 一时间 信息成为互联网快速发展时代最为宝贵的资源 海量的信息喷涌 ， 、 ， 、 、 而出 大量的金融咨询和新型金融产品 金融术语充斥市场 传统的金融理念 金融中介职能 价值创造和价 ， ， 值实现方式业已被互联网金融的冲击效应所颠覆 互联网金融的助力造就了金融业的日新月异 加速了现代 金融业的金融脱媒。 ， 那么 迅速发展的互联网金融将会对传统的以阐释金融理论体系为主的金融基础课程教学产生什么影 ? ? 、 响 该如何对此做出相应的变革 该如何让学生能够切实地感知到最新的金融变化 了解到最新的金融咨 、 、 ? 询信息 学习到最新的金融业运行特征及成功案例 理解最新的金融创新产品 以适应互联网信息时代所带