加强幼儿涂鸦期的引导在美术教育中的重要性论文研读.pptVIP

加强幼儿涂鸦期的引导在美术教育中的重要性 摘要 涂鸦是孩子对自我内心情绪的一种表达方式，其内容自由、单纯、多样、随性。这种涂鸦方式具有一定的年龄限定，在这个年龄段的这种行为被称为“涂鸦期”。 涂鸦期是培养儿童创造兴趣的关键时期，加强对这个时期幼儿的引导在幼儿美术教育中有着非常重要的意义，让每个孩子都体现自己独特的个性，并发挥自己最大的优势。 幼儿美术教育的现状分析 在当今的社会环境下，幼儿美术教育出现了两极分化的尴尬局面。 一是技艺式的教育。大多数教师总是只注重技能的训练，强调对物体的模仿和再现，以画得“像什么”或画的“是什么”为判断标准，导致幼儿作品中的模式化倾向非常突出。这种技艺式的教育忽视了幼儿情感智力和审美心理素质等方面的培养。 二是放任式的教育。因为怕被扣上技艺式教育的帽子，老师打着不扼杀孩子想象力、创造力的幌子随意想个题目让孩子们自由地想象、创造，却导致孩子们的想法天马行空，不知道怎样将自己的想法表达在纸上，这是老师对儿童及不负责任的一种教育模式，久而久之他们会对画画失去兴趣。 什么是涂鸦与涂鸦期 涂鸦 这里所说的涂鸦是孩子无意识的、自由的、随性的、不被任何人左右的涂抹写画行为。这种行为会随着年龄的递增慢慢地转向有思维、有想法、具象性的创作或写生性绘画。